幼儿园大班教案《向日葵》.pdfVIP

幼儿园大班教学计划《向日葵》 大班《向日葵》课程适合大班主题教学活动，使孩子们学习画向日 葵，合理安排向日葵的位置，欣赏梵高的作品《向日葵》，并感受到图 片所传达的强烈而热烈的感觉。过来看看幼儿园。大班《向日葵》教案。 教学目标： 1.欣赏梵高的作品《向日葵》，并感受到图片所传达的强烈而热烈 的感觉。 2，学会画向日葵，可以合理安排向日葵的位置。 3.了解向日葵的形状，颜色和大小。 4.培养学生的想象力和观察力，重塑艺术。 5.激发学生爱花和热爱大自然。 6.让孩子们尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。 教学重点： 向日葵的位置高低排列。 教学重点： 抓住向日葵的特征（形状），然后在向日葵上画一块。 教学困难： 根据向日葵的特征进行艺术创作。 教学准备： 梵高著名的绘画，纸，笔。 教学过程： 首先，老师引导孩子欣赏梵高的向日葵。 1.你喜欢这幅画吗？为什么？ 2.画中有几朵花？ 3.每朵花都一样吗？ 4.他们是如何进入花瓶的？ 摘要：这幅画是由法国最著名的画家梵高（Van Gogh）绘制的。他 画的每一种向日葵都是不同的，栩栩如生。 二，老师示范，学习画向日葵 1.每朵花都朝着不同的方向移动。我们在哪里看到花之间的区别？ 2.前面的向日葵看到的盘是圆形的，每个花瓣的大小相同。 3.从向日葵旁边看到的盘是平坦的，花瓣长而短。 4.向后看的向日葵只能看到花的背面。 摘要：放置的角度不同，花的部分也不同。 三，儿童绘画，老师指导 1.幼儿尝试绘画。 2，老师导游。 3.欣赏作品：赞扬从不同角度绘画向日葵的能力。 教学总结： 孩子们画的向日葵有不同的姿势，就像真正的向日葵一样。 教学反思： 老师没有使用风扇绘画，而是让孩子们欣赏梵高的作品《向日葵》。 让孩子们观察向日葵的颜色，成分，位置等。孩子可以根据老师的指导 在不同的方向上找到向日葵圆盘，并且颜色也不尽相同，向日葵的状态 也不同，有些开的很大，有些开的很小，有些花瓣褪了色，小孩子知道 梵高是非常有名的大画家，他可以小心翼翼老师观察周围的风景，并根 据所观察的场景引导幼儿表达自然的事物。幼儿绘画时可以合理地构 图。插在花瓶中的花高低低，颜色在不同的方向上不同。 不足之处： 前面聊了很久，后来孩子画画的时间已经太晚了。另外，一些用于 幼儿的向日葵画很小，画颜色时不清楚。 在指导过程中，教师应让孩子观察向日葵的真实外观，让孩子了解 向日葵的大小，颜色和细节，使孩子的绘画更加生动。通过本课程，我 了解到孩子们相互模仿的能力，想象力超出了我们成年人的想象力，孩 子们也喜欢接受新事物，经常让他们观察自然并改善日常生活体验，这 将在各个方面有所帮助其中。 小百科全书：向日葵（拉丁语：Helianthus annuus L.），是木兰， 紫锥菊，菊科和向日葵的一年生草本植物。高度为1 至3.5 米。茎直立， 圆形和有角，坚硬白色。