解三角形应用举例导学案1《数学教案》.docVIP

序号：6　　　 解三角形应用举例(1) 序号：6 编写：左昌茂 ： 审核：方亚明 作业等第：_________ 班级：_________ 姓名：_____________批改日期 【学习目标】 1．综合运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决与测量和几何有关的实际问题； 2．了解常用的测量相关术语。 【课堂导学】 一、预习点拨 1、A、B两点在河的对岸（不可到达），设计一种测量A、B两点间距离的方法。 2、解斜三角形应用题的一般步骤： （1）分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图； （2）建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中，建立一个解斜三角形的数学模型； （3）求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形，求得数学模型的解； （4）检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解。 3、解决实际测量问题的过程一般要充分认真理解题意，正确作出图形，把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边、角，通过建立数学模型来求解。 二、典型例题 例1 如图，为了测量河对岸两点A、B之间的距离，在河岸这边取点C、D，测得。 ADCB A D C B 例2 如图，某渔轮在航行中不幸遇险，发出呼救信号。我海军舰艇在A处获悉后，测出该渔轮在方位角为，距离为 的