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地球和地球仪 (3)
经线和经度
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3．说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图 1.7,图 1.10 和地球仪回答 :
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题：
1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?
课后复习
一．判断下列经线所属的东西半球：
5°W 10°W 15°W
165 °E 170 °E 175 °E
20 °E 50 °E 150 °W
80 °W 60 °E 120 °W
二.选择题
1.本初子午线是( )
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北 半球的分界线
D.东西经度的分界线
2.与 120 经现构成经线圈的是( )
A.90 °B.E 60 °W C.150°W D. 0 °
3.东半球指( )
A.20°W 以东至 160°W 以西的半球
B.160°W 以东至20 °E 的半球
1 / 5
C.180°W 以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
第一章 第一节 地球和地球仪(4)
利用经纬网定位
第一节 地球和地球仪 （2）
一．教学课时：2 课时。
二．教学重点、难点：
1． 重点：
A.地球的形状和大小。
B.经度、纬度和高、中、低纬度的划分。
C.东西半球及南北半球的划分。
D.利用经纬网在地球上确定某地位置。
2． 难点：
地球在宇宙中空间位置及经纬线的特点。
三．教学方法：
讲授法及谈话法。
四．教具准备：
地球仪、地球经纬网仪、地球卫星摄影图片
五．教学目标：
1． 认知目标：
a.知道地球是一个不规则的球体。
2 / 5
b. 记住 地球赤道的周长。
2．能力目标：
a.初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
b. 初步学会在地球仪上找出重要的经纬线。
3．品德教育：
初步培养学生独立观察、分析及认
真思考、认真钻研学习的好品质。
六．教学设计：
（一，二，三点省略，接前一节）
四．经线和纬线。
1． 定义：
（1）纬线：地球仪上顺东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。
（2）经线：地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线，叫经线，也叫子午线。
2． 列表比较：
纬线 经线
圆圈（每一条纬线自成一个圆 半圆（两条相对的经
圆弧状况
圈，纬线圈） 线才能组成经线圈）
半球：不等
长度 经线长相等
全球：纬度相同纬线长相等。
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