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龙岗中学七年级（上）导学案2.3
班级： 学生姓名：
学科
数学
年级
七年级
授课班级
主备教师
杜正彪
参与教师
课型
课程内容（标题）
2.3绝对值
备课组长签名
教科处主任审核
印 数
时 间
学习目标：
借助数轴，初步理解绝对值的概念，
能求一个数的绝对值，
会利用绝对值比较两负数的大小。
重点难点：理解正、负数及有理数的意义
学法指导
经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系。
学习内容（学习过程）
一、创设情景，引入新课（课本48页）
在数轴上，表示有理数的点到原点的距离叫做数的绝对值记作：（几何定义）．
例如，上面的问题中+2的绝对值是2，记作|+2|=2，-3的绝对值是3，记作|－3|= ，显然，|0|= .
想一想
互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？
答：
例1求下列各数的绝对值
-21， ， 0， -7.8
三、议一议（课本48页）
一个的绝对值与这个数有什么关系？
答：
正数的绝对值是它 ； 负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。
做一做
（1）在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：
-1.5 ， -3， -1， -5;
(2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小：
（3）你发现了什么？
答：
两个负数比较大小，绝对值大的反而小
例2、比较下列每组数的大小：
（1）-3和-8： （2）-和-2.1
五、课堂练习
1、-的绝对值是 ；2、绝对值和相反数都等于它本身的上有 ；
3、= ； 4、= ；5、相反数等于-5的数是 ；
6、绝对值等于5的数是 ；7、若=3 则m= .
作业（课本50页，知识技能1题，数学理解1题做在课本上，知识技能2、3、4题做 在导学案上）
学习反思
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