有理数及其运算教案3《数学教案》.docVIP

龙岗中学七年级（上）导学案2.4（1） 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 杜正彪 参与教师 课型 课程内容（标题） 2.4有理数的加法 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标： 1.理解有理数加法法则 2.掌握有理数加法法则和熟练进行有理数的加法运算 重点难点：重点：异号两数相加。难点：异号两数相加。 学法指导 学习内容（学习过程） 一、创设情景，引入新课（课本52页） 想一想（课本52页） 三、议一议（课本54页） 两个有理数相加，和的符号怎样确定？答： ； 和的绝对值怎样确定？答： ； 一个有理数同零相加，和是多少？答： ； 有理数加法法则 １．同号两数相加： 取 符号，并把 相加。 　　２．异号两数相加： 绝对值相等时和为 　　 绝对值不相等时，取 的符号，并用 　　　　　　　　　 　 ３．一个数和零相加， 例1 （课本55页）计算下列各题： （1）180+（-10）； （2）（-10）+（-1）； （3）5+（-5）； （4）0+（-2）. 四、随堂练习 1.计算： （1）（-25）+（-7）； （2）（-13）+5； （3）（-23）+0； （4）45+（-45）. 解： 2.看谁又快又准 （１）（＋３）＋（＋２）＝　　　　（２）（－３）＋（－２）＝　　 （３）（＋３）＋（－２）＝　　　　（４）（－３）＋（＋２）＝　　 （５）　　　　　　　　　（６）　　　　　 五．归纳小结 1.两个有理数相加，先确定和的　　　，后确定和的　　　　　 2. 有理数加法运算时要特别注意异号的情况。 （六）综合提高 １、旱上气温－１５oＣ，中午上升１０oＣ，则中午的气温是　　　oＣ ２．两数之和为负数，则这两个数（　　　　） Ａ．同为负数　　Ｂ．同为正数　Ｃ．一正一负．Ｄ．至少有一个负数 ３．下列说法中正确的是（　　　　） Ａ两个数的和是正数，则这两个数一定都是正数 Ｂ两个数的和是负数，则这两个数一定都是负数 Ｃ两个数的和一定大于每个加数 Ｄ．两个数的和是零，则这两个数互为相反数． 4.用“”或“”填空 (1)若a0, b0，则a+b 0 (2)若a0, b0，则a+b 0 5.计算（1） （2） （3） 学习反思