有理数及其运算教案6《数学教案》.docVIP

龙岗中学七年级（上）导学案3.6(1) 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 杜正彪 参与教师 课型 课程内容（标题） 3.6(1)探索规律 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标： 1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能验证所探索的规律。 2、培养学生的观察能力、交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。 重点难点： 重点：探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 难点：用字母、运算符号表示一般规律。 学法指导 学习内容（学习过程） 一、创设情景，引入新课 日历中的数学规律。 （1）日历图的套色方框中的九个数之和与该方框正中间的数有什么关系？ 答： ； （2）这个关系对其它这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？ 答： ，用代数式表示为： ； （3） 这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？ 答： ； 你还能发现这样的方框中9个数之间的其它关系吗？请用代数式表示。 a 答： ，这9个数字可以表示为: 二、随堂练习 1、将一张长方形的纸对折，可以得到一条折痕。继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行。连续对折6次后，可以得到几条折痕？如果对折10次呢？对折n次呢？ 答：对折6次有 条折痕；对折10次有 条折痕；。对折n次有 条折痕. 2、四棱柱有 个顶点、 条楞、 个面；五棱柱有 个顶点、 条楞、 个面；十棱柱有 个顶点、 条楞、 个面。 3、观察下面一列有规律的数：1，4，9，16，25，36，…。根据其中规律可知： （1）第7个数是 ，第n个数是 （n为整数）; （2）196是第 个数。 4、观察一列数：2，4，6，8，10，…，第个数为 。 三、课后作业（课本125页问题解决第2题，做在课本上） 学习反思