幼儿园中班数学详案教案《动物排排看》及教学反思[大全].docx

幼儿园中班数学详案教案 《动物排排看》 及教学反思 [ 大全] 第一篇： 幼儿园中班数学详案教案 《动物排排看》 及教学反思 [ 大 全] 《中班数学详案教案《动物排排看》含反思》这是优秀的中班数 学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 在日常生活中， 我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己 的位置， 可我发现小朋友对序数的概念比较模糊， 往往不能清楚地知 道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》 的先进理念为指导， 让孩子 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系 并体验到数学的重要和有趣” 以及中班幼儿的年龄特点， 让幼儿通过 动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活 动。 教学目标： 1、认识 5 以内的序数，学习序数词“第几” 。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 教学准备： 1、有 5 层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物 狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。 2、幼儿每人一份操作材料： 5 只不同的小动物，有 火车或有 5 棵小树的图片等。 教学过程： 5 个，如小 5 节车厢的 ( 一 )谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 ( 二) 以“小动物住新房”活动，学习 5 以内的序数。 (1) 出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么 ?数数这座楼房一共有几层 ?.来源快思老师教案 网( 引导幼儿数一数并贴上 1— 5 的数字。 ) (2) 教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里， 什么动物住第几层。 (3) 教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到 几，就是第几层。 (4) 游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“ xx 动物住在 第 x 层楼”。 ( 三)幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。 (1) 介绍操作游戏的材料及玩法。 A组： 坐火车。 送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢， 再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“ xx 小动物 坐在第 x 节车厢”或“第 x 节车厢坐的是 xx 动物”。做好后帮它们更 换位置再说。 B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只 小动物分别藏在树下，说说“ xx 动物藏在第 x 棵树下”。 (2) 幼儿操作，教师巡回指导。 (3) 教师小结。 A：请幼儿介绍自己的操作方法。 B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫 第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。 ( 四)游戏“排队”。 讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停， 5 个小朋友迅速手拉手站在一起， 数数全组有几个小朋友， 然后以一个 幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第 x”。 幼儿游戏。 (3 —4 遍) (五)活动结束。 教学反思： 在整个数学活动中老师的活动环节十分流畅、 清晰， 教师的语言 简练，清楚，提问的有效性非常好。但是整个活动中教师讲的过多， 没有真正的放手，导致活动缺少了孩子们积极主动探索的氛围。 中班数学详案教案《动物排排看》含反思这篇文章共 3249 字。 第二篇：中班数学活动：动物排排看 中班数学活动：动物排排看（认识 6 以内的序数） 一、说教材 在日常生活中， 我们组织幼儿排队或者游戏的时候都要求幼儿知 道自己的位置， 可我发现小朋友对序数的概念比较模糊， 往往不能清 楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《 幼儿园教育知 道纲要》 的先进理念为指导， 让孩子能从成活和游戏中感受事物的数 量关系并体验数学的重要和有趣，让幼儿通过动手、动口、动脑从而 轻松地掌握序数的概念，特设计这次教学活动。 二、说学情 中班的幼儿在计数能力上已经有了一定的发展， 数概念有了初步 的发展，但是对序数的认识还不够，因此，在计数能力的基础上进一 步发展序数的能力，对幼儿今后数概念的发展有很大的帮助， 。 三、说活动目标： 1、认知目标： （1）、认识 6 以内的序数，学习序数词“第几” ； （2）、从不同的方向找到物体排列的位置； 2、能力目标：发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力； 3、情感目标：进一步萌发对学习数学的兴趣，对数字的热爱与 探索。 4、重点、难点：能够从不同方向找到物体排列的位置。 四、说活动准备： 1、