董旭花区域培训反思.pdfVIP

董旭花教授区域讲座反思 江蔚 3 月 31 日我有幸参加了幼儿教育专家董旭花教授的区域培训活动。董教授 在讲座中深入浅出，理论联系实际，使每位教师在学习中获得了对区域活动重新 认识的机会。通过这次学习，我感到受益匪浅，对区域活动也有了更深刻的理解 和全新的认识。 要进行区域活动就要了解区域活动的各方面知识，董教授先从区域活动的历 史开始讲起对蒙台梭利的环境教育，高宽课程等进行了简单介绍。让我们对区域 活动的起源和发展有了相关了解。接着董教授对区域活动的活动原则、要求等进 行了重点讲解。区域活动是适宜幼儿发展的一种活动形式。在区域活动中教育者 可以充分利用各类教育资源，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现。在 区域活动中要有准备的环境，让幼儿能自由选择，自主活动，教师要对幼儿仔细 观察进行隐形的指导尽量不去打扰孩子的游戏过程。 区域活动是否发挥了它的应有作用关键在于材料，没有游戏材料一切无从谈 起那么要为孩子准备什么样的材料呢?要准备适宜的材料、丰富的材料、有层次 的材料、操作性强的材料以及安全的材料。比如材料要操作性强，如果一套材料 只能看，不能玩、不能操作，那它就不是合适的材料。很多教师为投放区域活动 材料挖空心思，哪有那么多材料?其实，不是没有材料，而是我们不善于发现， 不善于搜集，比如董教授讲的百宝箱，利用家长资源积累材料就很值得我们借鉴。 周围有很多我们可以拿来做材料的东西。要想充分的利用周围的现成材料，首先 要引导幼儿学会积累材料，让幼儿在活动中发现原来他们平时用后的饮料瓶、饼 干盒等等都是可以拿到区域来做材料的。 另外董教授也对现阶段区域活动存在的问题进行了反思。这次培训活动真的 是收获很多。