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第一课 长点
【教学目标】
1 ．了解长点的写法。
2 ．学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字，练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量。
3 ．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】掌握长点的形态特点及用笔方法。
【教学难点】注意用笔方法及间架结构。
【教学过程】
一、激发兴趣，引入新课。
1 ．（课件出示）教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性。
2 ．今天呀我们就来学习“长点”的写法，看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。
3 ．板书课题。
4 ．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、新授。
〈一〉讲解“长点”书写要领。
1 ．教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。
2 ．讲解笔顺。（从上到下）
3 ．再次写，让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。（分小组讨论）
4 ．教师分析讲解：
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个
火柴棒。
⑵长点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画，行笔应慢一些。
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。（教师书写演示）
5 ．指名说一说“长点”怎样书写。
6 ．师边讲解边示。
〈二〉学生练习书写“点”，师巡视辅导。（播放古典音乐）
〈三〉学习书写带“长点”的字。
1 ．课件出示字。（课件出示）不令
2 ．指名认读。
3 ．指名说笔顺，书空。
4 ．带领学生分析书写要领。
5 ．演示书写过程。
6 ．学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结。说说这节课你有什么收获？
第二课 左行点
Word 资料
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【教学目标】
1 ．了解左行点的写法。
2 ．学生学习书写“左行”点及带有“左行点”笔的几个字，练习与实际应用相结合，提高学生的书
写质量。
3 ．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】比较左行点的形态特点及用笔方法。
【教学难点】注意用笔方法及间架结构。
【教学过程】
一、激发兴趣，引入新课。
1 ．（课件出示）教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性。
2 ．今天呀我们就来学习“左行点”的写法，看看哪些同学的“左行点”写得最漂亮。
3 ．板书课题。
4 ．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、新授。
〈一〉讲解“左行点”书写要领。
1 ．教师在黑板书写“左行点”画，老师领读笔画名称。
2 ．讲解笔顺。（从上到下）
3 ．再次写，让学生说说自己看到的“左行点”有什么特点。（分小组讨论）
4 ．教师分析讲解：
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个
火柴棒。
⑵左行点是由右往左下行笔的点，一般位于字的左边。出挑的目的是为了与右边笔画的连贯。
⑶左行点的写法。
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○顺锋起笔。○由轻到重行笔。○顿笔，稍停，然后圆转回锋。○聚锋收笔。（教师书写演示）
〈二〉学生练习书写“左行点”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐）
〈三〉学习书写带“左行点”的字。
1 ．课件出示字。（课件出示）惟 尉
2 ．指名认读。
3 ．指名说笔顺，书空。
4 ．带领学生分析书写要领。
5 ．演示书写过程。
6 ．学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结。说说这节课你有什么收获？
第三课 上挑点
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