一年级下册心理健康教案-第六课 同学们在一起｜辽大版 .docxVIP

《同学们在一起》教学设计 教学内容：辽宁大学出版社一年级下册第六课 教材分析：在学习和生活中，有很多同学不团结，总是容易出现一些这样或那样的状况，从而出现不团结事件，针对这样的情况，通过学习本课的学习，使学生能够懂得同学们在一起的快乐和益处！ 学情分析: 通过学习使学生懂得什么是合作，和同学们在一起的快乐！ 2、在游戏活动中领悟到和同学如何相处的重要性。 3、通过教学，使学生懂得在一起的乐趣和相处能力有所提高。 教学目标 情感、态度与价值观目标：通过学习，使我们学生体会到他们之间的真挚友谊。 过程与方法目标：通过游戏，使学生感受到同学们在一起的快乐。 知识与能力目标;通过学习，使学生掌握和同学们相处应注意的事项。 教学重点、难点： 体验合作、学会合作、如何能体会到乐趣、教会学生们如何相处。 教学方法 1.讲授 2.网络媒体 3.游戏体验 4.课件教育 教具准备：白板、网络、课件、歌曲、动画、游戏中的道具等。 教学过程： 表 格 教 案 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 同学们你们喜欢猜谜语吗？ 学生积极主动的看白板、显示屏，并且回答出谜底 让学生懂得无论在学校里，还是在生活中好朋友之间的相互关心 同学们说的都非常好，谜底就是同学们或好朋友，因为无论是在学校里还是在生活中，我们都会和同学们或好朋友在一起学习、一起玩游戏，如果有几天没有看到同学们或好朋友，那么，我们的心里就会想“他（她）怎么了？为什么没有来上学呀？或者为什么没有出来玩呢？”这就是同学们或好朋友之间的互相关心。 探究新知 你喜欢和同学们在一起吗？ 为什么喜欢和同学们在一起呢？ 你们为什么会成为好朋友呢？ 学生积极的回答，并且说出自己的好朋友都是谁，并且说出和好朋友相处的原因。 让学生懂得好朋友之间可以互相帮助，可以互相关心，还可以一起学习，一起游戏。 能够说出好多好朋友的特点，这说明了同学们之间的相互了解，我希望同学们在以后的学习和生活中能够互相学习、互相帮助。 巩固应用 找座位 击鼓传花 合作画画 学生通过游戏的规则，愉快的游戏。 让学生在游戏的过程中学会互相配合，相互合作，并懂得只有相互合作才能把事情做的更好、更出色。 能够说出好多好朋友的特点，这说明了同学们之间的相互了解，我希望同学们在以后的学习和生活中能够互相学习、互相帮助。 课堂总结 通过学习让学生通过游戏感受到同学们在一起的快乐。 学生通过本节课的游戏，画画，以及得星星，让学生懂得了，只有互相帮助，互相关心，才能把事情做好。 让学生懂得，只有大家友好相处，团结合作，共同配合，只有这样才能把事情完成的更好，更出色，同时我也希望同学们能够快乐的度过小学这段美好的时光。 板书设计板书: 第六课 同学们在一起 学习 游戏 团结 配合