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教学目标
1、掌握三角形全等的“角角边”条件。
2、进一步掌握三角形全等的“角角边”条件，且能利用其解决简单问题。
3、在三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。
教学重难点
重点：三角形全等的“AAS”条件。
难点：三角形全等的“AAS”条件的灵活运用。
自主学习
1、 的两个三角形全等，简写成“ 角边角”或“AAS”
2、已知：如图，∠A = ∠B , ∠AEC = ∠BED , EA=EB
求证：AC=BD
已知：如图，点C、F在AD上，且 AC=DF ，∠B=∠E，∠A=∠D，
求证：AB=DE
合作探究
1、讨论
（1）已知：如图，∠A = ∠B , ∠1 = ∠2 , EA=EB.
你能证明AC=BD 吗？
（2）、已知：如图，点C、F在AD上，且 AF=DC，∠B=∠E，∠A=∠D，
你能证明AB=DE吗？
2、例题讲解
已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，EA∥FB , EC∥FD , EA=FB
求证：AB=CD
3、小结：
达标巩固
已知：如图，AB=CD,点D、E分别在AB、AC上，∠B=∠C
求证：DB=EC
已知：如图，∠ABC = ∠DCB, ∠1 = ∠2
求证：AB=CD
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