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网络课程整体评价教师评价问卷 网络课程整体评价教师评价问卷 网络课程整体评价教师评价问卷 网络核心课程整体评价 -教师评价问卷 本问卷主要调查您对网络核心课程的整体评价，请您根据真实体验如实填写，感谢您的配合！ 课程界面简洁，导航清晰，路径明确，便于我组织教学和辅导。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 课程的教学文件〔辅导教师教学指南、课程说明、教学大纲、课程考核说明等〕齐全且清晰、明了。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 课程内容适用，紧跟学科开展，满足学习者和社会人才培养需求，符合学习者的认知水平。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 章节重点突出，内容完整，结构合理，无歧异和错误。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 课程的各类教学资源适度。 〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 媒体应用恰当，很好地呈现课程内容，有效地支撑课程的教学。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 辅导教师教学指南对教学资源、学习活动、考核、评价的教学实施有清晰的说明，便于我安排具体辅导工作。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 辅导教师指南对教学流程描述清晰，能有效地指导我开展教学，我能知道如何组织教学、 如何引导和催促学生学习。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 学习活动设计合理，数量适中，紧贴学习目标。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 学习活动可操作性强，便于组织，能够激发学生学习的积极性。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 实践教学结合实际和生活，有详细的实践教学指导和帮助说明，根据指导和帮助说明，我可以顺利地组织实践教学。 〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 教学评价依据学习目标设计，能实现学习目标的要求。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 学习评价设计合理，难度和题量适中。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 学习评价要求明确，对评价的类型、数量、方式有详细的说明。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 课程对辅导教师批改作业有相应的指导或说明。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同 同 般 同 同 16. 开学一月内，课程团队组织了相关的课程教学和辅导类培训。〔 5 分〕 ○ 不赞  ○ 不太赞  ○ 一  ○ 根本赞  ○ 很赞 同  同  般  同  同 教学过程中组织过 2 次以上教研活动。〔 5 分〕 ○ 不赞  ○ 不太赞  ○ 一  ○ 根本赞  ○ 很赞 同  同  般  同  同 教研活动主题明确、有针对性，我觉得通过教研活动能够切实解决我在教学过程中遇到的问题。〔 5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞 ○ 很赞 同  同  般  同  同 19. 教学过程中遇到的疑难问题，能得到主持教师或者其他团队老师及时的指导和帮助。〔 5 分〕 ○ 不赞  ○ 不太赞  ○ 一  ○ 根本赞  ○ 很赞 同  同  般  同  同 通过学习，大局部学习者到达了课程学习目标，获得了预期学习成果。〔5 分〕 ○ 不赞 ○ 不太赞 ○ 一 ○ 根本赞  ○ 很赞 同  同  般  同  同 21．我对课程的其他意见或建议 ( 不计分 )