圆导学案2《数学教案》.docVIP

班级 姓名 【学习目标】:1、理解不在同一直线上的三个点确定一个圆； 2、掌握过不在同一直线上的三个点作圆的方法； 3、了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念，提高应用数学知识解决实际问题的能力。 【学习重点】: 过不在同一直线上的三个点作圆的方法。 【学习难点】: 对“不在同一直线上的三个点确定一个圆”中的存在性和唯一性的理解。 【学习过程】: 一、学法指导： 经历过一个已知点、过二个已知点和过三个已知点画圆得出对“不在同一直线上的三个点确定一个圆”中的存在性和唯一性的理解。 二、课前预习： 问题1：小明不慎把家里的圆形玻璃打碎了，其中四块碎片如图所示，为配到与原来大小一样的圆形玻璃，小明带到商店去的一块玻璃碎片应该是哪一块？ 问题2：玻璃店里的师傅，要划出一块与原来大小一样的圆形玻璃，他只要知道圆的什么就可以了？为什么？ 问题3：如果店里师傅仅仅知道圆的半径，他可以画出多少个这样的圆？为什么？ 三、课堂学习： 1、操作探究　归纳结论 活动一：过定点A是否可以作圆？如果能作？可以作几个？ 结论：经过一个已知点A能作 个圆! 活动二：过两个定点A、B是否可以作圆？如果能作，可以作几个？ 结论：经过两个已知点A,B能作 个圆! 讨论1：把这些圆的圆心用光滑线连接是什么图形？ 讨论2：这条直线的位置能确定吗？怎样画这条直线？ 活动三：过三点，是否可以作圆，如果能，可以作几个？(分两种情况讨论) 思考1：怎样找到这个圆的圆心？ 思考2：这个圆的圆心到点A、B、C的距离相等吗？ 为什么？ 归纳结论:_______________________________________________________________ 2、例题示范 已知：△ABC，求作⊙O，使它经过A、B、C三点。 四、概念学习： 1、定义：经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆, 外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做圆的内接三角形. 2、举例、（1）：⊙O是△ABC的外接圆, △ABC是⊙O的内接三角形,点O是△ABC的外心即外接圆的圆心。 （2）：三角形的外心是△ABC三条边的垂直平分线的交点. 3、作出下列三角形的外接圆，并比较这个三角形的外心的位置，你得到什么结论？ 结论： 三角形的外心在它的内部； 三角形的外心在它的外部； 三角形的外心在它的边上． 五、知识小结： 1：不在同一直线上的三点确定一个圆。 ——你知道是怎样的三点吗？ 2：画已知圆或圆弧的圆心是在圆或圆弧上先取三点,连成两条线段,再做两线段的垂直平分线,则其交点即为所求的圆心。 ——你会画了吗？ 3：三角形的外接圆，圆的内接三角形、外心的概念 。 ——你会辨别吗？ 六、当堂检测： AB A B C （1）三点确定一个圆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ） （2）任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆　 （ ） （3）任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形（ ） （4）三角形的外心是三角形三边中线的交点　　　　　　　　　 （ ） （5）三角形的外心到三角形各顶点距离相等　　　　　　　　　 （ ） 2．直角三角形的两条直角边长分别为6和8,那么这个三角形的外接圆的半径等于 . 3．①破镜重圆:利用所学知识,帮助玻璃店里的师傅找出残缺圆片所在的圆心,并把这个圆画完整. ②实际操作:小明发现,店里师傅先在圆弧上顺次取三点A、B、C.(如图),使AB=BC.并测量得:AB=BC=5dm,AC=8dm,然后师傅计算了下，就很快划出与原来一样大小的圆形玻璃,你知道他计算的是什么？ 七、谈谈我的收获： 八:作业布置 3.1圆（2）同步练习 11：下列命题不正确的是 ( ) A.过一点有无数个圆. B.过两点有无数个圆. C.弦是圆的一部分. D.过同一直线上三点不能画圆. 12：三角形的外心具有的性质是 ( ) A.到三边的距离相等. B.到三个顶点的距离相等. C.外心在三角形的外. D.外心在三角形内. 13．下列说法正确的是（ ) A．一个点可以确定一条直线 B．两个点可以确定两条直线 C．三个点可以确定一个圆 D．不在同一直线上的三点确定一个圆 14．下列说法不正确的是（ ) A．过一点可作