教师个人专业发展规划表42593.docx

教 师 个 人 专 业 发 展 规 划 表 4 2 5 9 3 B B C 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 教师个人专业发展规划表 （2017 年 8 月——2020 年 7 月） 姓 名 籍 贯 最后学历 教 龄 瑞安 本科 13 年 性 别 民 族 职 称 班主任年 限 汉 中学一级 出生年月 党 派 职 务 任教学科 中共党员 政教处主任 体育 一、专业发展现状分析（个人专业发展的优势与不足） 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未 来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践 者。如何尽快地走向成熟，成为一名优秀的人民教师，使自己在进行教育事业 时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析 计划如下： 优势分析： 1）热爱教育事业，喜欢与学生交流，有较强的责任感。 2）沟通能力、组织能力、科研能力和执行力均较强。 3）喜欢学习，善于思考，能主动接受新事物、新观点。 4）通过 13 年的课堂教学和 10 多年的学校管理工作实践，积累了一些教育教学 工作的经验。 不足之处： 1）自从通过中教一级职称评审后，对自身的教育教学工作缺乏明确的追求目 标、缺乏生涯规划。 2）缺乏系统的理论学习和专业培训，教科研工作方面发展不够，在学习型和 科研型教师的成长路上步子迈得较慢。 3）对于学科教学，自中一职称评审后，没有深入解读教材和研究教法。 4）忙于平日繁琐的德育工作事务，较少走入班主任和学生群体中，缺乏对班 主任和学生的深入了解。 二、未来三年专业发展目标 1、总体发展目标 职称目标 师德目标 教学能力目标 A A． 中学一级 A．校先进教 师 A．校骨干教 师 √ B．中学高级 B．县先进教师 B．县骨干教 师、 C．教授级中学高级 C．市级以上先进教 师 √ C．市级以上骨干教 师、三坛等 精心整理，用心做精品 2 用心整理的精品 word 文档，下载即可编辑！！ 班主任能力目 标 A．校优秀班 主任 三坛 B．县市优秀班 主任 C．市级以上优秀班 主任、名班主任等 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 教师专业培训 共 10 册 ABC A．教育理论 A．职务培 训 5 册 B．专业培 训 B．学科知 识 C．校本培 训 5 册 D．其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 教学比赛 指导学生竞赛 选修课程开发 教科研类评比 教科研课题 学生满意度 指导培养教师 信息技术 A A．校级 B．县级 C．市级 D．省级 A．校级 B．县级 C．市级 D．省级 A．校级 B．县级 C．市级 D．省级 3 A． 0 门 B． 1 门 C． 2 门 D． 3 门 C A．校级 B．县级 C．市级 D．省级 C A．校级 B．县级 C．市级 D．省级 D A． 60％以 B． 70％以 C． 80％以 D． 90％以 上 上 上 上 AB A．见习教 B．初级教 C．中级教 师 师 师 BCD A．网络应 B． Office C．个人网 D．建资源 用 和 Excel 应 页（博客） 库 用 4、阶段目标 2017 学年度（ 2017 年 8 月—2018 年 7 月） 1、明确学习型教师的基本要求和发展方向：树立正确的核心价值观，敬业 爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才 观、质量观和以人为本促进主动发展的