脚背正面运球 教学设计-2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册.docVIP

脚背正面运球 教学设计-2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册.doc

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脚背正面运球教学设计 一、指导思想 依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,通过循序渐进分层次的教学,使学生学会并掌握脚背正面运球的技术动作,激发学生的学习兴趣,培养学生的协作意识,让每一位同学感受到运动的乐趣和感动的快乐。 二、教学内容分析 脚背正面运球是初中足球模块的教学重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作,在比赛中运用得较多,主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控球能力,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用。本课采用由易到难,循序渐进的方法,让学生掌握这项技术。并通过游戏提高学生对足球的兴趣。 三、学情分析 教学在教学中尽可能地让学生多接触球,在学习过程中也存在一定的个体差。有些同学在运球时,脚触球时位置掌握不是很好,造成踢球后人追球现象。在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进,层层深入,充分挖掘每一位同学的潜在能力,并通过游戏的练习方式进行练习,从而更好地促进学生达到教学目标。 四、教学目标 1、知道脚背正面运球的动作方法,初步掌握脚背下面运球动作技能,会在跑动中运球。 2、培养学生的合作与竞争意识,培养学生对足球运动的兴趣。 五、教学重点和难点 教学重点:脚的推、拨球动作和触球部位要正确。 教学难点:用力大小与跑速的协调配合。 六、教学流程 在热身部分,运用行进间无球准备活动和有球的准备活动加强球性练习,提高了学生对足球的学习兴趣。 基础部分,根据由浅入深,由易到难的原则,循序渐进使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法,提高学生对足球活动的积极性。通过游戏和素质练习,使学生进一步掌握和灵活运用运球的技术动作,激发学生学习的兴趣。 结束部分:通过放松和拉伸动作,使腿部肌肉得到快速的放松,使学生的身心得到快速恢复。 七、场地器材: 足球场一片、足球17个,标志物若干 足球——脚背正面运球课时计划 教师:魏利 班级:高二(7)班 人数:50人 课次:第二次课 时间2017/4/13 教学 内容 1、脚背正面运球 2、游戏——运球跟踪 重点 脚的推、拨动作和触球部位要正确 难点 用力大小与跑速的协调配合 教学目标 1、知识目标:了解脚背正面运球物技术动作 2、技能目标:学习脚背正面运球,使大部分学生能够基本完成动作,小部分学生能够较好熟练地完成动作。 3、体能目标:通过脚背正面运球练习,发展学生的肌肉力量,以及全体协调用力的素质,通过游戏和素质练习发展学生灵敏、力量等素质。 4、情感目标:通过练习激发学生学习的兴趣,培养学生关于动脑积极进取,互相探讨,互相学习与帮助的优良品质。 课的 结构 教学内容 教学活动组织措施 组织队形及要求 次数时间强度 开始部分 一、课堂常规 组织: 1、体育委员组织集合,报告人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及安排见习生 4、检查服装、鞋子及安全教育。 队形如下:四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× × △ 要求:快、静、齐 2 分 钟 热身部分 一、热身运动 (一)专项热身操 (4×8拍) 1、行进间双户绕环及摆臂。 2、踢腿(行进间) 3、后踢腿跑。 4、行进间转腰 (二)熟悉球性练习 1、两脚交替踏球 2、移动中拉球 3、拉球转身 1、教师组织练习。 2、学生跑成一个大圈进行练习。 3、教师提示动作并示范。 4、学生在教师的哨声及口令下完成动作。 5、指导纠正个别学生错误动作。 ×× × × × × × × × × × × × × 要求: 1、学生听哨声和口令进行练习。 2、动作舒展,放松、整齐到位。 8 分 钟 课的 结构 教学内容 教学活动组织措施 组织队形及要求 次数时间强度 基本部分 一、学习脚背正面运球 动作要点:支撑选位是前提,触球部位需合理,轻拨多触要抬头,人球距离要适宜。 动作重点:脚的推、拨动作和触球部分要正确。 难点:用力大小与跑速的协调配合 。 练球时注意事项: 1、眼睛不要只盯住球。 2、身体僵硬影响动作的协调自如,造成不恰当的触球或触球力量过大,推球的力度要控制,使球始终在自己控制范围内。 二、游戏: 游戏目的:提高运球熟练性,养成抬头观察场上形势的习惯。 游戏方法:根据学生人数分组,每人一球,排成一横队,向前运球,在前面15—20米处站一人,当这个人改变位置快速跑时,所有运球的人及时运球跟踪。游戏经更换角色后重新开始。 三、素质练习(双脚夹球兔子跳) 教师活动: 1、教师示范动作,讲解动作要点。 2、师生共同示范动作过程。 3、强调动作的难点和重点。 4、学生在练习过程互相探讨,帮助与提高。 5、教师巡回指导。 6、个别展示,并纠正错误动作。 7

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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