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初三语文教师教学心得体会精选模板 初三语文教师教学心得体会精选模板【一】 中考工作已经结束，我校中考语文总分排 骄人的成绩。 这与领导的重视和正确的管理， XX区第三名，取得了 教师高度的责任感和敬 业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、 罗外相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针 对如此现状， 我们只有扎扎实实做好每一步， 比别人更投入， 更用心， 才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线， 袁校长和邱书记等学校各级领导极为 重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分 析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定 相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差 距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时 期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想 工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进 入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作， 营造良好的工作氛围， 这对毕业班的老师显得特别重 要。我们备课组有田小芹、 张确和我三位老师。我非常幸运能与两位 教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又 是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时 提点。 田老师在作文教学上的独到见解， 张确老师对待差生那种耐心 和乐观的精神都使我敬佩！我们从备课到复习计划的制定、落实，以 及时间的分配都按照整体配合， 大军团作战来完成。 因为我们深知团 结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语 文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了 写作文，改作文，就是讲作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身 体不好， 这种超负荷的工作量， 其中的酸、 甜、 苦、 辣是不言而喻的。 可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出 谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满 腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问 题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日 子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的 ?一切 为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生 。已成为我们年级老 师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我 们成功的原因所在吧！ 三、更新观念，抓好复习，提高成绩 初三语文总复习阶段， 传统的观念只重视语文教学的工具性， 而 忽视或轻视它的人文性， 往往会造成学生老师功夫花的不少， 能力却 不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样 要抓住它的 工具性 和 人文性 。既服从游戏规则，又超脱其上 。 找到总复习教学的最佳结合点。 以素质教育为根本， 方法策略， 大力培养学生的语文素养并提高应试技巧， 三语文教学的最佳结合点。 初三语文教师教学心得体会精选模板【二】 结合应试教育的 应该是目前初 这学期，继续任教九年级 9 班的语文课。 4 月中旬，所有的新课基本就结束了。复习工作从这个时候拉开 帷幕。 1、制定了中考语文复习计划 需要说明的是， 在寒假前， 就给九年级每位学生们印发了必考古 诗文缩影。每人一份。告诉他们要按照假期时间有计划的背诵。 2、 4 月 23 日，去 x 参加了中考讲习会，详细听取自治区语文教 研员安奇老师的分析讲解 领取了 12 份中考讲习资料，试卷若干。回来后，分发资料，并 向全组老师做了详细转达， 分享了所有的课件， 补充了一些增添的考 试内容。如文言文停顿、歇后语、熟语、传统文化、记叙性散文…… 等等。 3、按步骤复习。 1）古诗文先行。抓好古诗文的背诵，尤其是疑难篇目。只是时 间太有限，没来得及挨个检查，督促的多，老师的少。全靠学生的自 主了。 2）古诗文重点放在赏析方面。之前的教学，这一点放松了，尤 其是没有把握 “字不离词， 词不离句， 句不离篇， 篇不离旨”的思想。 复习中注重了这一点，一首一首的扎实讲解，做到了首首落实。 3）文言文，从字（通假字、多义字、古今差异字） 、词（实词、 虚