《科技与专业外语（二）》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 《科技与专业外语（二）》课程教学大纲 课程编号总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业任选课 适用专业：化学 一、课程的任务和基本要求： 课程学习要结合专业特点，通过广泛阅读化学化工类英文期刊论文、文章著作等书面材料，从语法、思维方式等层面上学习和积累专业英语知识，加强对英文论文摘要的撰写能力；以专业知识为基础，通过化学双语授课的训练，巩固对科技与专业英语词汇、语法等特点的把握，提高科技与专业英语听、说、读、写、译等综合应用水平，为后续教育实习及毕业论文环节乃至今后的科研和实际工作打下良好的科技专业英语基础。 二、基本内容和要求： 第一篇：专业英语文献阅读与写作 内容：1.1专业英语文献阅读技巧 1.2相关课文学习与讨论 1.3专业英语写作技巧 1.4期刊论文著作学习与讨论 要求：从语法、思维方式等层面上学习和积累专业英语知识，掌握专业英语某些特殊表达方式（如专业图表说明、公式方程式程序图等专业性表达法的转换等）；加强英文论文摘要、申请函等撰写的能力。 第二篇：中英双语授课模拟 内容：2.1英语听说能力 2.2相关课文及论文学习与讨论 2.3双语授课模拟训练 要求：运用各种音频视频素材，训练专业英语听说能力，初步培养双语授课技能。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论： 32 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 第一篇 专业英语文献阅读与写作 20 第二篇 中英双语授课模拟 12 合计 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考查课 期末成绩：专题演讲（演讲稿上交）或 文摘撰写 平时成绩：考勤 + 各类课堂训练（听、说、写、译） 总评成绩 = 平时成绩×60% + 期末成绩×40% 2、习题： 贯彻“精讲多练”原则，设计具有针对性的、难度程度适中的读、听、说、写、译等课堂或课后专业英语训练项目。 可根据学生的英语水平适当布置英文缩写、英文文摘等专项练习，以“学生演讲”形式来考查学生个人的科技专业英语综合技能。 3、能力培养要求： 着重培养学生如下几方面的能力： （1）科技与专业外语文献的阅读与翻译能力 （2）科技短文、论文摘要等专业外语写作能力 （3）科技与专业外语口头表达与交际能力 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：科技与专业外语（一） 后续课程和教学环节：教育实习 毕业论文 平行开设课程和教学环节：科技论文写作 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《化学专业英语》周光明 西南师范大学出版社2006 （2）主要参考书目： ①《应用化学专业外语》万有志等 化学工业出版社 2000； ②《化学专业外语》马永祥等 兰州大学出版社 2000； ③《化学专业英语基础（图示教程）》 Michael Lewis 上海外语教育出版社 2000。