视觉中的红屋顶教案及教学反思.pdfVIP

初中美术备课表 八年级下册 备课人 ：赵成伟 备课时间 2014 年 3 月 6 日 课 题 第 4 课《视觉中的红屋顶》 授课时间 4 月 7 日～4 月 18 日 课 型 造型·表现 课 时 第 1 课时 授课班级 初二 1～8 班 内 容 设 计 教 知 识 与 能够了解西方绘画的历史发展， 对比传统与现代的西方绘 学 能力目标 画风格与技法。 目 方 法 与 把握一些现代派绘画 变化的基本特征，并了解现代绘画 标 过程目标 的艺术语言。 情 感 与 能够尝试运用不同的绘画语言， 表现对物象的感受和表达 态度目标 自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、 品 评美术作品的审美观念。 本课 教学重点：西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。 重点 教学难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。 难点 分析 教 具 课件，视频、图片资料等。 准 备 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 过 程 媒 体 运 用 一 、激 趣 导 你能给 《蒙娜丽莎 》尝试添加一些东西 （如胡 视频短片 入： 子等），使其更有趣吗 3 分钟完成 投影仪 二 、 出 示 图 在大屏幕上展示学生的速写作品。 作品图片 片： “在现代西方艺术史上就有一位大胆创新的 的现代派艺术家， 在达芬奇的肖像名作上 (印刷 品）进行改变， 创造了一种新的形象。 ”展示杜 尚的《 L ·H O·O·Q·》和《蒙娜丽莎 》。 我们今天就来感受现代派和现代派的作品： 古典主义画派：尊重客观，不用主观的态度及 夸张的线条和色彩做艺术方面的表现。 印象派：注重对光和色得研究和表现，提倡户 外写生，直接描绘在阳光下的物象。 现代派：特别强调把主观感受纳入到艺术创作 中，创造新的表现方法，体现创新精神。 第 16 页 课 堂 教 学 活 动 设 计 教 学 程 序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用 三、小组比一 小组以合作方式分析课本作品，看看哪组更能 《蓬图瓦兹 的 比（分析评价 合理的对作品进行评价。 红屋顶》