课例研究成员反思 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 课例研究成员反思 成员反思：  ：这次语文课例研究：综合性学习《献给母亲的歌》，开展得很成功并且很有特色。给我印象最深的是这节课能以情感人，以情育人。目前，有的学生不体谅母亲的良苦专心，不满足母亲的唠叨，不理解母亲的深爱，而这次活动正是用真情传递真爱。有位同学叙述“照片里的故事”时声情并茂，真实的故事，真挚的情感打动了全部的同学，也感动了在座的母亲与听课的老师。有位同学谈到听故事的感受时，回想起自己与母亲斗嘴的情形时，深感内疚，说着说着不禁潸然泪下，以至当场抽噎起来，一句句肺腑之言，一滴滴懊悔之泪，震撼人心。当学生们把最想说的话写在卡片上亲自献给母亲，这个“真情面对面”的环节体现了真正的心灵沟通。在最终的师生同唱歌曲《懂你》的环节，把整堂课推向了最高潮，整个教室里真情燃烧。  ：刘冬老师的示例课《献给母亲的歌》，充分体现了新课标理念，如：让学生自己动手搜集资料，广泛阅读有关母爱的文学作品，依据亲身经历写作，合作交流，积极参与，畅所欲言。老师预备充分，课堂语言精练，听课的家长和老师们倍受感染。  ：新课程语文“综合性学习”版块的增设，为语文教学开拓了一条崭新途径，它与生活紧密相连，让学生走向生活并真实地感受生活。刘冬老师的课例是在教材基础上的变通、拓展与创新，为母亲与儿女的情感沟通搭起一座情感的桥梁，试