高中篮球选项课中教学内容设置的分析与思考.docx

[2]高中篮球选项课中教学内容设置的分析与思考 [2] 高中篮球选项课中教学内容设置的分析与思考 [摘 要]本文通过文献资料法、问卷调查法与理论分析法等科研方法 ,对江苏 省泰兴市六所高中开设篮球选项课的现状进行调查 ,分析高中篮球选项课中教学 内容设置的现状 ,探讨所存在的问题。依据体育新课程改革的基本理念与目标 ,对 增设新的篮球选项课教学内容进行分析与研究。 旨在为完善高中篮球选项课教学 内容提供理论与实践上的参考 ,进而深化体育教学改革 ,提高高中篮球选项课的教 学质量。 [ 关键词] 高中 篮球选项课 教学内容 1、引言 1.1 高中体育教学改革的概述 在当前全面推行素质教育改革 , 课堂教学模式注重以学生发展为本和学习体 验 , 倡导以教师为主导、 练习为主轴、 发展为主旨、 思维为主线的今天 , 实现由“学 会”向“会学”转变 , 必须体现社会需要和主体需要 , 和谐发展 , 牢固树立“健康 第一”的指导思想和以学生发展为本的教育理念 [1] 。而在过去的体育教材内容繁 多、内容重复出现、教学时数分散 , 难以给学生形成较深的动作记忆刺激。高中 学生对感兴趣的项目也只能“蜻蜓点水”学习一些简单内容 , 严重影响了学生学 习的积极性。 不利于培养学生的个性发展 , 学生的兴趣和专长得不到发展 , 教与学 不能和谐发展。 高中体育教学设置选项课能满足学生学习的兴趣投向、 身心需要 , 它能最大限度的调动学生学习的积极性、诱发和培养学生的兴趣 , 有效的增强学 生的体质 , 提高学生体育欣赏水平 , 培养学生自锻能力和养成自觉锻炼的习惯 。 1.2 高中篮球选项课教学内容重新设计的重要性 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成 , 有着特定的方法、规则、场地和设备 , 并具有竞争性强和趣味性浓等特点 , 是体力、技术、战术、智慧为一体的比较全 面的体育运动项目 [3] 。篮球课是高中体育教学中的选修课之一 , 科学安排现行篮 1 / 8 高中篮球选项课中教学内容设置的分析与思考 球选项课教学内容 , 对学生了解篮球教学的特点、内涵、外延以及健身、休闲、 娱乐和文化功能有着直接的指导作用。 体育教师认真分析篮球选项课的教材特色 , 根据篮球技战术难易程度和不同身体条件的学生 , 有针对性的安排教学内容和教 学方式 , 充分发挥学生的主体作用 , 重新制定出适合学生需求的教学内容和实施 细节 , 对促进学生掌握和提高篮球技术和战术 , 培养学生勇敢顽强、 拼搏进取、 吃 苦耐劳、团结协作的优良意志品质 , 进一步激发学生学习的兴趣和提高学生身体 素质有着重要的意义。 2、研究对象和方法 2.1 研究对象 江苏省泰兴中学 , 泰兴市第一中学 , 泰兴市第二中学 , 江苏省黄桥中学 , 泰兴 市蒋华镇高级中学 , 泰兴市城北中学 , 六所高级中学的高一年级篮球选项班学生 共 480 名;篮球选项课教师 24 名。 其中国家级示范高中两所省级示范高中两所市 级高中两所。具有一定的代表性研究时间从 2006 年 9 月到 2007 年 1 月。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料与理论分析法 查阅基础教育课程评价改革、 学校体育课程改革、 篮球选修课教学改革等方 面的文献资料 , 为研究奠定理论基础。查阅近年来篮球选项课教学内容改革研究 的相关资料 , 运用理论分析法进行整理与分析。 2.2.2 问卷调查法与数理统计法 对六所高中篮球选项班的体育教师与学生 , 进行篮球选项课教学内容、教学 方法等相关情况的问卷调查 , 运用常规数理统计方法 , 对所回收问卷的各项数据 进行分类统计处理 , 用百分数对计数资料进行一般性描述 , 具有统计意义。 进行随 机抽样共发出问卷 504 份(其中学生 480 份体育教师 24 份), 收回有效问卷 495 份(其中学生 473 份体育教师 22 份), 有效回收率为 98.2%。 2.2.3 访谈听课座谈等方法 到学校实地见习听课 , 了解篮球选项教学的情况 , 对教师进行访谈 , 召开学生 座谈会 , 了解师生对 “新课标”下的高中篮球选项课教学内容设置的期望和看法。 3、高中篮球选项课开设教学内容的现状分析 3.1 学生对篮球选项课的态度指标调查与分析 2 / 8 2334