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学校教师梯级发展培养工程实施方案 学校教师梯级发展培养工程实施方案 PAGE / NUMPAGES 学校教师梯级发展培养工程实施方案 - 让每个人平等地提升自我 恰热克镇中学教师梯级发展培养工程实施方案 莎车县恰热克镇中学 2015年8月26 1 - 让每个人平等地提升自我 恰热克镇中学教师梯级发展培养工程实施方案 为创新教师专业发展机制，提高我校全体教师的教育教学业务能力， 全面提升教师素质， 促进我校教育发展和教育教学质量不断提高， 根据 《莎车县教师梯级发展培养工程实施方案》的文件精神和要求，结合我 校实际，特制定我校实施教师梯级发展培养工程的方案。 具体内容如下： 一、指导思想 坚持以党的十八届三中，四中全会，第二次中央新疆工作座谈会， 自治区党委八届八次全委（扩大）会议，自治区 11 号文件和自治区党委，地委，县委教育教师工作会议，县委师德师风专项治理推进会精神为总遵循，牢固树立“教育服务社会稳定和长治久安总目标”的理念，坚持质量为本，德育为先，加快推进“教育强县”建设步伐，办好各族人民满意的教育， 培养和造就一大批社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人 .以科学发展观为指导，以提高教师教学技能和教育能力为目标，以 “岗位竞赛 ”为载体，以业务知识学习和专业技能训练为抓手，以建立健全有效有序的教师专业成长机制为保障， 全面加强教师业务素质建设，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为我校教育发展提供坚强的人才保障。 二、目标任务 1.建立健全教师专业化发展体系， 探索教师专业成长的有效途径和方法，构建 “合格教师 —教坛新秀 --教学能手 — 教学骨干 —名师 ”梯级攀登机制，搭建一个开放、高效的教师专业化发展平台。 2 - 让每个人平等地提升自我 2.培养选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革， 有效实施素质 教育，教学效果优异的各个层次的优秀教师， 进而培养一支由名优教师 组成的研究型、专家型的教师队伍。 3.引导和激励各层次教师树立终身学习、 不懈追求、进取攀登的职业 意识，建立和营造自我激励、同伴互助、专业引领的工作状态，体验和 提升教师专业成长的幸福感。 4.促使全社会关注、 支持教师专业发展， 创造有利于教师专业发展的 社会舆论氛围，构建和谐的教师发展环境。 5.培养一批能够发挥示范，带动和辐射作用的教学常规管理示范学 校，力争 2 年内全县 80%的学校教学常规管理水平达到合格标准 . 三、领导小组 组长：阿衣加马丽·阿不来提 副组长：阿迪力·阿布杜热合曼 布艾吉古丽·艾还提 办公室主任：阿巴拜科日图尔迪 成员： 1. 麦麦提衣明达吾提 2.阿迪力阿布杜热合曼 3.阿衣努尔塔石4.衣拉木江艾尼瓦尔 5.阿热孜古丽 库迪来提 6.塔吉古丽达吾提 7.汗 左拉吾麦尔 工作分配：阿衣加马丽阿不来提恰热克镇中学校长，校长是学校教 师梯级发展培养工作的第一责任人， 全面负责具体监督考核组织实施和 各成员的工作 . 阿迪力·阿布杜热合曼 布艾吉古丽·艾还提：具体管理，检查和 指导培养教学能手的各项工作 . 3 - 让每个人平等地提升自我 阿巴拜科日图尔迪：具体负责监督，指导培养教学能手工作室的工 作. 四.具体工作 1、讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度及职责。 2、建立领导小组，加强工作室日常活动的制度建设管理。 3、理论学习《科学课程标准》。 4、每位成员上一节高质量的校级 “示范课，观摩课 ”比赛课，互相听课、 评课，把活动的开展情况和个人教学设计发到教育局。 5、参加校级 “示范课，观摩课 ”参赛的成员说出自己的感受和体会与工 作室的其他成员进行交流。 6、读书交流。 7、结合 “自主探究理念 ”，根据实验教学中存在的普遍问题，共同确定 科研课题。探索并改进科学学科实验教学的基本模式， 有效提高课堂教 学效率，打造优质高效课堂。 8、主持人与各成员讨论交流课题的确立，并制定研究方案。 9、各成员上传，以利于提高教学质量。 10、主持人与各成员及时交流课题研究中遇到的问题和进展情况。 11、总结工作室工作。 12.上传工作室的研究成果和工作室的最新动态。 五、梯级定位和攀升机制 (一)梯级定位 1．校级合格教师。在教师工作岗位上，兢兢业业（ j īnɡ j īnɡ），yè y è 任劳任怨，教学基本功扎实。 4 - 让每个人平等地提升自我 2．校级教坛新秀。能够胜任教师工作岗位，爱岗敬业，教学基本功 扎实，教学实践能力强，教育教学实绩突出，在学生、学校和家长中反 映良好。 3．校级教学能手。熟练掌握教育教学技能，在本校同学科教学工作 中成绩突出，形成自己的教学特点，在青年教师中具有一定的知名度。 校级骨干教师。教学理念新颖，工作中具有探索精神，具有较高