用字母表示数用字母表示数教案《数学教案》.docVIP

预习 阅读探究课本第82—84页的内容，熟记基础知识，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力； 结合课本的基础知识和例题，完成课后习题及探究案； 将预习中不能解决的问题用红笔标出来，便于讨论; 课前准备：课本，导学案，练习本，双色笔。 探究 【学习目标】 1、学习和理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。 2、高效自学，合作交流，探究、并能正确用字母表示数量关系。 3、激情投入，全力以赴，感受主动学习的收获和快乐，发展学生的数感，符号感。 【学习重点】：体会用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。 【学习难点】：根据量与量之间的关系，用含有字母的式子表示数量关系。 学情检测 1．填空： （1）一打铅笔有12枝，n打铅笔有 枝。 （2）三角形的三边分别为3a,4a,5a,则其周长为 ； 2、 (1) 中国飞人刘翔在奥运会上获得了110米跨栏的冠军,假设他用了t 秒跑完全程，那么他的速度为 米/秒； （2）如果王红用t小时走完的路程为s千米，那么她走这段路的平均速度为__________千米／时. 探究点一：用字母表示数量关系 1、在“手拉手”活动中，甲班捐献图书m本，乙班捐献图书n本，那么甲、乙两班一共捐献图书__________本。 2、1、每本练习本n元，甲买了5本，乙买了2本，两人一共花了____________元，乙比甲少花了____________元. 3、钢笔每支a元，铅笔每只支b元，买2两支钢笔和3支铅笔共需____________元。 方法指导：（1）式子中出现的乘号，通常写作“ · ”或省略不写。 （2）数字与字母相乘时，数字通常写在字母前面。 探究点二：正确用字母表示数量关系 1、如果甲、乙两地相距120千米，汽车每小时行v千米，那么从甲地到乙地需要_____小时。 2、 1000米跑步测试，如果小明跑完全程的成绩是t秒，那么他的平均速度是___________米/秒. 方法指导：除法运算写成分数形式 探究点三：字母表示数的应用 1、亩麦田产小麦千克，则每亩麦田产小麦 千克. 2、某机关原有工作人员m人，抽调20%下基层工作后，留在该机关工作的还有多少人？ 3、有一棵树苗，刚栽下去时，树高2米，1年后树高2.8米，两年后树高3.6米，按照这种规律，预测年后树高为多少米？ 教师教学设计 教师姓名 任教班级 拓展提升 如图,某广场四角铺上了四分之一圆形的草地,若圆形的半径为r米,则共有草地_________平方米. 总结：用字母表示数应该注意什么？ 当堂检测1 1、某地为了治理河山，改造环境，计划在第十个五年计划期间绿化荒山，如果每年植物绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山＿＿＿公顷． 2、如果小红用t小时走完的路程为s千米，那么她的速度为＿＿＿＿＿千米／小时． 3、甲、乙两地相距s千米，某人计划t小时到达，后因故提前1小时到达，后来的速度为__________． 当堂检测2 搭一个正方形需要4根小棒，搭n个正方形需要__________根小棒。 学校买来x盒红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍，学校共买来__________粉笔。 仓库里有一批水泥，运走5车，每车n吨，还剩m吨，这批水泥共有__________吨。 训练1、用字母表示 一个数加上m后得3，这个数是3-m 一个数减去x后得15，这个数是15-x 一个数乘以x得36，这个数是 一个数除以5得k，这个数是5k 其中正确的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2、一个三位数数字是a，十位数字是b,百位数字是c,这个三位数是( ) A.a+b+c B.abc C． 100a+10b+c D.100c+10b+a 3、用字母表示a与b的和除a与b的差为（ ） A. B. C. D. 4、某校有各种球共y个，其中足球占32%，那么该校有足球 个. 5、小刚上学步行速度为5千米/时，从小刚家到学校的路程为s千米，则他上学需走 小时. 6、足球每个a元，篮球每个b元，买m个足球和n个篮球共需 . 7、菱形的边长分别为4a,则其周长为 . 【教学反思】