学校三年级上册美术教学计划文本.docx

学校三年级上册美术教学计划文本 学校三年级上册美术教学计划文本【一】 一、学情分析： 学生对美术学习的热情很高，但学生得学习行为习惯有待提高， 课堂上应多提醒、纠正学习中出现的不良行为习惯，使学生以饱满、 专注的状态投入到美术学习中来。 因此教师的教学态度和教学理念起 决定作用。 如果能在宽松融洽的气氛中开始， 那么孩子将自然地摒弃 对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 经过上学期的系统学习， 学生们已经初步认识形、 色与肌理等美 术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画 画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创造精神。 二、教材分析 本册教材进一步延续整套教材的知识体系， 教师在教学中应注意 新旧知识的衔接。具体以绘画创作、工艺创作、作品欣赏组成。课程 以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展 创作空间， 满足学生创造美和表现美的愿望， 学生的表现美和创造美 的能力得到更好的发展。 三、教学目标： 1、欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行独特新颖的 评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，使学生养成爱观 察习惯，从中提高观察能力。 3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创 作； 能够轻松的分辨、 比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点： 通系统的美术学习， 能够独立或集体的运用各种媒材 进行创作； 能够轻松的分辨、 比较出美术作品的制作方式及制作媒材 的运用。 教学难点： 通过启发联想训练学生的创造性思维能力， 使学生养 成爱观察习惯，从中提高观察能力。 四、教学主要措施： 教师： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。 2、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 学生： 1、掌握美术基础知识和技能，以优带弱方法，达到共同进步的 目的。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣，充 分发挥想象力大胆创造创作。 3、课堂积极发言，表述想法，运用独特的见解讨论、评述。 学校三年级上册美术教学计划文本【二】 一、学生情况分析 三年级共有学生 53 人， 其中女生 26 人， 学生对美术学习的兴趣 非常高， 平时就有很多学生平时就爱画画， 但受到右脑模式干扰较强， 所以应继续保持学生对美术的学习兴趣， 并在此基础上， 给予学生适 当的绘画方法指导， 让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更 大的魅力。 二、教材分析 该教材是 x 美术出版社教科书，全册共 18 个课。教材内容突出 名族性、特色性、 注重过程与参与。基本技能的基础上贯穿审美性和 情意性的教学要求， 兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面 的需要。 三、教学总目标 通过欣赏各类美术作品的形与色， 能用简单的话语或文字大胆的 表达自己的感受； 启发学生感受并表现生活中的美好事物， 从中体验 生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美 术语言的表达方式和方法； 培养学生表达自己感受或意愿的能力， 发 展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、 绘画、 绘画创作等各种 美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动 方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动的过程中，通过 参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣； 能够表达自己的情感和思想， 美化环境 与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操， 完善人格。 四、单元目标 造型 . 表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使 用自己喜欢的色彩组合， 用拓印添画表现肌理， 表现植物枝叶生长的 结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘 画技法创作星空图。 设计 . 应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设 计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品， 绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。