2022年部编版语文《诗词五首 》精品教案.docVIP

25 诗词五首 课题 诗词五首 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反响及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。 2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。 3.掌握诗词涉及的文学常识。 过程与方法 1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。 2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。 3.分析名句，体会其中蕴含的情理。 情感、态度与价值观 品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文化的兴趣。 课 前 预 习 作者简介 陶渊明〔约365—427〕，名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生〞。东晋诗人，浔阳柴桑〔今江西九江〕人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼，具有独特风格，被称为“田园诗人〞。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。 杜甫〔712—770〕，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人。被后世尊为“诗圣〞，其诗被称为“诗史〞。《登高》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏〞“三别〞等，都是脍炙人口的名作。 李贺〔790—816〕，唐代著名诗人，字长吉，与李白、李商隐三人并称唐代“三李〞。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》《秦王饮酒》《梦天》等，有《李长吉歌诗》传世。 杜牧〔803—约852〕，字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜〞。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川〞，著有《樊川文集》。著名的有《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。 李清照202184—约1155〕，宋代女词人，号易安居士。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。后人有《漱玉词》辑本。写作背景《饮酒》〔其五〕：选自《陶渊明集》卷三〔中华书局1979年版〕。本诗大约作于晋安帝义熙十二三年间，是陶渊明的重要代表作。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明弃官归隐田园之后，饮酒即兴创作的一组五言古诗。直抒胸臆，挥洒真情，闲雅有致。 写作背景 《春望》：选自《杜诗详注》卷四〔中华书局1979年版〕。这是杜甫安史之乱期间在长安所作的。唐肃宗至德元年〔756年〕八月，杜甫从鄜州〔今陕西富县〕前往灵武〔今属宁夏〕投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。该诗作于次年三月。 《雁门太守行》：选自《李贺诗歌集注》卷一〔上海人民出版社1977年版〕。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载分析，诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。当时是元和二年，公元807年，李贺当时仅仅17岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死卫国的英雄。 《赤壁》：选自《樊川诗集注》卷四〔上海古籍出版社1978年版〕。诗人任黄州刺史时所作。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。 《渔家傲》：选自《李清照集笺注》卷一〔上海古籍出版社2021年版〕。此词作于李清照南渡之后。李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此词与这段真实的生活所得到的感受有关。 读准字音 还〔huán〕 搔〔sāo〕 簪〔zān〕 塞上〔sài〕 燕脂(yān zhī) 霜重〔zhònɡ) 携〔xié〕 折戟〔jǐ〕 长嗟 (jiē) 谩〔màn〕 蓬舟〔pénɡ〕 古今异义 结(古义：建造、构筑今义：结合) 国(古义：国都今义：国家)书(古义：信今义：装订成册的著作) 浑(古义：简直今义：浑浊；糊涂)销(古义：销蚀今义：出售) 一词多义 自 心远地自偏〔副词，自然〕 归来倚仗自叹息〔副词，单独〕 将 自将磨洗认前朝〔动词，拿起〕 李白乘舟将欲行〔副词，将要〕 与 东风不与周郎便〔动词，给予〕 陈太丘与友期 〔连词，和，跟〕 寒 霜重鼓寒声不起〔形容词，沉闷而不响亮〕 朔气传金柝，寒光照铁衣 〔形容词，寒冷〕 殷勤 殷勤问我归何处〔形容词，情意恳切〕 青鸟殷勤为探看〔副词，频繁，反复〕 词类活用 城春草木深〔名词做动词，到了春天〕 铜雀春深锁二乔〔名词做动词，囚禁〕 文言句式 倒装句： 采菊东篱下〔宾语前置，应该是“东篱下采菊〞〕 新课导入 同学们，一个人的性情修养和想象力的培植主要是凭借什么？是诗歌。“文章合为时而著，诗歌合为事而发。〞朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以使我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到