假期有收获《这些是大家的》第一课时教学设计1.docVIP

成都市盐道街通桂区 教学设计及反思 执教者 刘俞含 学科 道德与法治 班级 2年级9班 课题 《假期有收获》 时间 9月3日 教学目标 知识与技能目标：回忆假期生活，学会方案分配自己的时间。 过程与方法目标：通过看图、做游戏等方式，引导学生理解学生身份，学会珍惜时间。 情感态度与价值观目标：培养学生珍惜时间的观念。 教学重点 培养学生珍惜时间的观念。 教学难点 教会学生合理安排自己的长假生活。 教学准备 课件 教学设计 教学流程 学生活动 行为习惯培养 新课导入 带着学生齐读本单元标题—《我们的节假日》。 师提问：同学们你们都知道哪些节假日，在这些节假日中我们都有哪些传统呢。 师：那么现在是我们新学期的开始，请同学们分享一下刚结束的暑假你都做了些什么？ 用心过，有收获 出示ppt，师提问：图片中的小朋友们是怎样过假期的呢？ 师请班内学生来分享自己的假期。〔做了什么+体会/学到了什么〕 全班齐读小诗《夏天的礼物》 有打算，不忙乱 带着学生分角色朗读课本中两位小朋友的假期安排。 师提问：你们的假期更像哪一位小朋友呢？ 师提问：那么你们更喜欢哪一位小朋友的假期呢？你们还可以对他们俩的假期进行一些改良吗？ 总结 师提问：通过全篇课文内容的学习，你以后会怎样安排你的假期呢？ 请你为即将到来的中秋小长假做一个安排表。 生讨论自己知道哪些节假日，并且在这些节假日中都有一些什么传统 生与四人小组成