六 乘法--蚂蚁做操教学设计1.docVIP

蚂蚁做操 ——两、三位数乘一位数的笔算乘法〔不进位〕 成都市石笋街 张栩 教学内容：本内容是三年级上册第52——53页的内容。 教学目标： 1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数〔不进位〕的计算方法，能正确进行计算。 2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。 3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 教学重点：掌握两、三位数乘一位数〔不进位〕的计算方法，能正确进行计算。 教学难点：借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义。 教学方法：直观教学法、探究法、合作学习法。 教具准备：点子图练习纸、练习本、课件 教学过程： 一、谈话导入新课。 今天上课前，我们先来看几张照片，这几张是我们去年参加播送操比赛的照片。从照片上我们可以看出小朋友做操都怎么样呢？很整齐。师：他们的队伍排的也很整齐，说说看他们的队伍是怎么排列的? 师：你能提出一个用乘法解决的数学问题吗? 即：每排有12只小蚂蚁，有4排，一共有多少只小蚂蚁？ 怎么列算式？12x4 为什么这样列算式？因为每排12只蚂蚁，有4排，就是在求4个12是多少。 二、探究活动 1、你能计算吗？看看你有几种方法来计算？ 〔学生在题单上完成〕 请学生汇报结果。〔表格法、点子图、线段图〕 2、刚刚小朋友用了表格、线段图