简单的同分母分数加减法教学设计1.docVIP

简单的同分母分数加减法 简单的同分母分数加减法 ——富顺县北湖 教学内容： 教科书第88页例1、例2，课堂活动1,2题以及练习二十第1、2、3题。 教学目标： 1. 了解分数加减法的意义，会进行同分母分数的加减法运算。 2. 通过涂一涂、剪一剪等活动，结合对分数的初步认识，理解同分母分数加减法的算理。 3. 通过学生自主学习，主动探究知识，体验成功的乐趣。 教学重点： 了解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，会正确进行计算。 教学难点： 理解同分母分数的加减法的算理。 教学准备： 圆形纸片、长方形纸片、水彩笔 教学过程： 一、谈话激趣 1. 提问：小朋友们，上一节课我们认识了分数，谁来说一个分数，能用这个分数说一句话吗？〔课件出示〕真能干，你们已经知道了这么多关于分数的知识了，为你们点赞！ 2. 揭示课题：今天我们将继续探索分数的奥秘。 二、探索新知 1、各组长汇报预习作业1-4题完成情况，有错集体订正。 2、汇报预习作业第5题，有选择的板书两个问题〔哥哥和妹妹一共吃了这个月饼的几分之几？哥哥比妹妹少吃这个月饼的几分之几或妹妹比哥哥多吃这个月饼的几分之几〕 谁来说说这两个问题的式子是怎么列的？为什么用加法？〔把两个数合并成一个数用加法计算〕为什么用减法？〔求哥哥比妹妹多的局部用减法计算〕 师小结：分数加减法的意义与整数