坚持才会有收获道德与法治优秀教案1.docVIP

《坚持才会有收获》教学设计 大渡口镇中心：秦怀虎 教学目标： 在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性。 学习克服容易气馁的方法。 教学重难点：在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性 教学过程： 活动一：什么是坚持 教师分享一件有关自己坚持，并获得成功的事例。 生通过教师分享的例子，答复坚持是什么？ 在平时的学习和生活，或运动中，坚持过哪些事呢？〔学习：背书、写字，生活中：系鞋带、系红领巾、跳舞，运动：跳绳、踢毽〕 活动二：坚持的困难 你们在坚持做这些事的过程中，遇到过哪些困难呢？老师在练习乒乓球的过程中，遇到的困难就是乒乓球拍总是接不到球，球要到处跑，那你们遇到的困难是什么呢？ 生说一说自己遇到的困难。 活动三：特殊的较量 在遇到你们说的这些困难的时候，你内心的想法和这位小朋友一样吗？ 出示一个孩子跳绳遇到困难时，内心的矛盾挣扎。 生分小组讨论： 说一说自己在坚持的过程中，有没有相似的经历。 中途是坚持还是放弃了。 坚持到最后的同学，结果怎么样；中途放弃的同学，结果又是怎么样？ 〔答复模式：在坚持 的过程中，我有这样的经历。中途我坚持/放弃了，现在结果怎么样？〕 出示班上一位同学背书的视频 在我们的生活中应不应该坚持。 活动四：这样还要坚持下去吗？ 活动五：坚持的方法 通过同学们之前的交流，我们知道坚持并不是一件简单的事，坚持的过程是长久、枯燥的，坚持一件事，要很长时间才会