《高尔基和他的儿子》第二课时.docVIP

《高尔基和他的儿子》第二课时 教学目标： 　　1．? 能正确、流利、有感地朗读课文，背诵课文。 　　2．? 创设爱的情境，切入语言品读，感受父爱子、子爱父的人间亲情。 　　3．? 激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 　　教学重点：通过朗读，让学生感受到父爱子、子爱父的人间亲情。 　　教学难点：“ ‘给’，永远比‘拿’愉快……”这句话告诉我们的深刻道理。 　　教学准备：多媒体 　　教学时间：二课时 　 　 教学过程： 　　一．? 复习检查 　　1．?? 师：爱是人类永恒的主题。今天，我们继续品读高尔基和他儿子深深的爱。齐读课题。 　　2．?? 这篇课文主要写了高尔基和他儿子之间的哪两件事？指名回答（师板书：栽花赏花、写信教子） 二．? 品读“栽花赏花”片段，感受父子之爱 　　1．?? 师：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子，他的儿子是个怎样的孩子呢？同学们自由读2---5自然段 　 提问：是个怎样的孩子？从哪句话看出他爱爸爸？ 　 师：同学说的很好，这件事就能充分体现出儿子对爸爸的爱，你觉得哪些词语最能表达这份感情？（抓住：顾不上、一直忙着、各种各样）儿子爱爸爸这种感情，能不能用你们的朗读表达出来。 指名读2自然段。再齐读。 2.儿子为什么会想到给爸爸栽种花草？（学生回答：儿子心中时刻希望爸爸的身体能早日康复，种花草可以美化环境，净化空气） 3.我们也都爱自