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苏教版数学第 7 册教学计划 苏教版数学第七册教学计划 一、班级情况分析： 1、学习习惯和兴趣 四年级学生基础较好。大部分学生的学习自觉性高。但仍有个别学生的学习习惯较差！ 2 、基础知识和基本技能 一、除法；二、角；三、混合运算；四、平行和相交；五、观察物体；六、运算律；七、解决 问题的策略；八、统计与可能性；九、认数；十、使用计算器；十一、整理与复习。 二、教学目标： 1、学习目标： （1）、经历从现实生活中抽象出数和数量关系的过程， 认识较大的数， 在理解大数目的意义、 利用大数目进行表达和交流、把大数目改写成以 万 或亿作单位的数，估算和估计实际问题的结 果等活动中，发展初步的数感； （2 ）经历在具体情境中抽象出数量关系、运算顺序、运算律，以及用图形、字母表示运算律 的活动过程，发展初步的符号感，掌握必要的运算技能； （3 ）在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周 角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念； （4 ）、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。体会事件发生 的等可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。 2 、能力目标： （1）能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌握的 数学知识解决这些问题； （2 ）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯； （3 ）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线互相平行、互相垂直的例子；能 应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题； （4 ）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简单 的统计表和条形统计图。 （5 ）能通过修改和重新设计游戏规则，实现游戏的公平； （6 ）能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的 体验。 （7 ）在教师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。 3、情感目标 （1）在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与日常生活的密切联 系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生好奇心； （2 ）在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正 的态度，逐步学会客观地评价自己和评价他人。 （3 ）经过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的 意志，不断获得成功的体验。 （4 ）从教科书中的 你知道吗 栏目和其他渠道了解更多的数学知识，受到数学文化的熏陶， 感受数学对人类历史发展的促进作用， 体会数学是人类文明的组成部分， 从而进一步产生对数学学 习的积极情感。 三、本册教材重、难点： 教材重点：除法、角、