（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题九文学类文本（二）散文阅读第2讲着眼于“神聚”，把握散文结构思路分析题课件.ppt

参考答案：(1)线索：文章以对“绿”的情感为线索。 (2)作用：①结构方面，组织材料，贯穿全文。本文围绕对“绿”的感情，写了赏绿、囚绿、放绿、思绿，这一结构形成文章特有的节奏，作者的感情起伏显现出文章结构的跌宕多姿。②内容方面，揭示主题。作者以对“绿”的无限情思，牵出一曲绿色生命之歌，在赏绿、囚绿、放绿、思绿之中，体现了作者对绿的热爱，对光明和自由的向往，赞美了不屈于黑暗的精神，歌颂了忠贞不渝的民族气节。 答案分析：本题属于线索作用分析题。这是一篇写景状物的抒情散文，线索一般为感情线索。先找出文中表达对“绿”的情感的议论抒情句，如“绿色是多宝贵的啊”“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟”“开释了这永不屈服于黑暗的囚人”“我怀念着我的圆窗和绿友”；由此提炼出本文的感情线索——对“绿”的情感。再从结构和内容两方面分析这一情感线索的作用。 标答分析 请找出《囚绿记》一文的线索，并分析其作用。 回扣教材 文中的议论、抒情句子中蕴含的“情”往往就是文章的线索。如《记念刘和珍君》中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情。 看议论抒情 文章中某一“物”若反复出现，很可能就是线索。如《记一辆纺车》就是以“一辆纺车”这一常出现的物件为线索的。 看“物” 有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。 看时空词语 有些标题就揭示了线索。如《白杨礼赞》标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索。 看标题 寻找线索 另外，要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。 ③呈现某种情景或状态。 ②揭示主题。 ①表达某种情感或思想。 内容方面 ③使行文富于变化。 ②使结构清晰，情节集中。 ①组织材料，贯穿全文。 结构方面 * 着眼于“神聚”，把握 散文结构思路分析题 第2讲 目录 CONTENTS 题型一　行文思路分析题 题型二　线索作用分析题 题型三　句段作用分析题 三维训练设计 参考答案：①从外部结构看，本文从作者出家门经过小径到荷塘，赏完荷塘月色之景又回到家里，依空间顺序描绘了一次夏夜游，呈现圆形结构；②从内部结构看，情感思绪从不宁静、寻宁静、得宁静到失宁静，也呈现一个圆形结构；③内外结构的一致性，恰到好处地适应了作者展现一段心理历程的需要。 答案分析：本题考查对文章行文思路的分析，既直接考查行文思路,也考查心理变化。首先明确这是一篇写景状物的散文，其行文线索主要是作者的行踪(空间变化)，另有心理线索。针对行踪线索，我们先勾画关键句，如“带上门出去”“一条幽僻的路”“我且受用这无边的荷香月色”“不觉已是自己的门前”；再概括段意，文脉便显示出来，也就把握了文章结构。 针对心理线索，我们先注意勾画标示心理变化的关键句，如“心里颇不宁静”“在这满月的光里，总该另有一番样子吧”“是个自由的人”“我什么也没有”；再从中提炼心理词，加以组合即可。 标答分析 《荷塘月色》一文既有外部的行踪线索，又有内部的心理线索，使文章结构严谨，形成一种完美的圆合状态，请简要分析这一行文结构。(综合考查行文思路和心理变化) 回扣教材 间接考查型 直接考查型 解答方法 题目 类型 *