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剪纸课活动总结计划 剪纸课活动总结计划 PAGE / NUMPAGES 剪纸课活动总结计划 剪纸课活动总结 近来发布了一篇名为《剪纸课活动总结》的范文，好的范文应当跟大家分享，看完假如感觉有帮助请记得珍藏。篇一：小学剪纸活动总结 剪纸社团学期活动总结 剪纸活动的睁开让学生认识了民间剪纸的艺术美，弘扬了我公民族，民间 优异的艺术传统， 增强了学生的民族骄傲感。 在教课中应运用了典型作品启迪学 生发现知识点，培育学生的察看 力与创建力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸 艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 培育了学生的创建性思想能力。为了这一目标的实现， 我着重在每节课中培育学生全面的美术素质， 即培育他们感觉美、理解美、鉴赏美和创建美的能力， 在表现美的行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，学生喜爱这类活动方式。 学生从前并无经过相应的剪纸培育训练，不过凭着好奇心、兴趣来学报 名参加。为了能知足他们的好奇心， 让他们学到知识， 本学期我采纳了分段剪纸教课法。第一阶段，从最简单的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个同样的纹样。 ） 第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深 入了一步，由明剪到打暗口。这类既广泛，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生 基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。 范文写作在美术 兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。 开始有的学生不太习惯， 有的甚 至连纹样都画不好； 有的即便画好了纹样， 也不可以驾轻就熟剪好。 这时有的学生 产生了畏难心理。 我手把手地一个个教他们如何画纹样， 又教给他们如何剪直线 和曲线，如何剪暗口。经过一期的培训，他们战胜了畏难的情绪，基本掌握了一 些剪纸的方法。 大多半学生能依照要求剪出合格的纹样。 有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。 在活动中，我依照审美的规律多给学生感悟艺术作品的时机，如：看看民间剪纸艺人的作品。指引学生睁开想象，进行比较。经过比较、议论等方法，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，努力提高他们的审美兴趣。挣脱过去简单的解说取代学生的感悟和认识。 这样做的目的是从纯真的技术、 技巧学习层提高到美术文化学习的层面。 在美术教课中创建必定的文化情境， 增添文化含量， 使学生经过美术学习， 加深对文化和历史的认识， 加深对艺术的社会作用的认识、 建立正确的文化价值观， 人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活， 他们的生活不再仅限于讲堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 自然，我的教课中还存在好多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待增强。 这学期活动的睁开，有的学生征途缺席，有的有始但不可以善终。因为其余 活动的参加， 我的要求也不太严格。 写进计划中的按期美术竞赛也没有进行。 我期望着此后的工作能获取更快的完美， 获取更好的发展。 我将本着为学生工作的思想更为努力，使学生的个性、素质能更好地发挥和提高。 美术（剪纸）社团学期活动总结 荥阳市王村镇第三小学 20XX 年 6 月 篇二：剪纸校本课程总结 江西省龙南二中 20XX—— 20XX年剪纸校本课程总结 剪纸艺术是中国最普及的民间传统装修艺术之一。它所包含的文化远远超 越出剪纸自己， 作为风俗文化重要载体和实现方式， 维系着整个民间艺术最来源 的文化基础。 应当说，中公民间剪纸是中华文明长久性的重要要素之一， 是一门 经典的民族传统文化。 剪纸艺术不单能够培育学生的察看能力、 着手能力、归纳 能力、审美能力，还可以够陶冶学生的心灵， 进而培育学生对民间传统艺术的兴趣 和认识。经过一段时间的实践， 学生不只对剪纸产生了浓重的兴趣， 掌握了一些 剪纸的基本技术技巧，并且更重要的是，以剪纸为载体，学生的主体性、独立性 以及做事仔细、仔细等优异的学习习惯都有显然的提高。所以，睁开剪纸课程， 不只特别切合学生的身心发展需要， 还可以够培育学生的爱国主义精神， 挽救濒临 失传的艺术，更能为传统艺术供给一种新的发展时机。 为了更好地做好纸艺校本课工作，我不停丰富专业知识，不停加 强业务学习，促使知识构造的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间 增强专业知识的学习，睁开相助活 动，多听课，学习经验丰富的教师 思想报告专题先进之处，运用于教课。多多观摩、 议论、学习，提高思想认识和教课 水平。仔细学习教育教课理论，研 究教育教课方法，睁开听课评课活 动，以此提高自己的教研能力。 在教课过程中，让学生以合 作形式共同达成一件作品，培育学生合作研究能力， 《纸艺》 校本课每 — 1— 周每班安排一节，一致在美术室上课，因为学习资料相对简单，让学生自 己准备，以班级为单位达成。 在教课过程中， 让学生以合作形式共同达成一件作 品，