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《算术平方根（一）》教学设计 教学目标 　　1、知识技能。 　　了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。 　　2、数学思考。 　　通过学习算术平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。 　　3、解决问题。 　　在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究的结果。 　　4、情感态度。 　　（1）过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的。 　　（2）通过探究活动培养动手能力和激发学生学习数学的兴趣。 教学重、难点 　　1、重点：算术平方根的概念。 　　2、难点：根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根。 　　教学过程 引入： 　　1、展示杨利伟坐着“神舟”五号飞船在宇宙时的画面，和展示“神舟”五号飞船升空时的画面。 　　师：2003年10月15日，是什么日子？ 　　生：杨利伟坐着“神舟”五号飞船返回的日子。［学生笑着争先恐后地回答］ 　师：这是我们每个中国人值得骄傲的日子。因为这一天，“神舟”五号飞船载人航天飞行取得圆满成功，实现了中华民族千年的飞天梦想。 　师：宇宙飞船离开地球进人轨道正常运行的速度是在大于第一宇宙速度 （米／秒）而小于第二宇宙速度： （米／秒）。 、 的大小满足 。怎样求 、 呢？这是本章学习的主要内容。 　　［评：利用学生熟悉的、引以骄傲的杨利伟和他的“神舟”五号事件，吸引学生的注