《使至塞上》《渡荆门送别》教学设计.pdfVIP

《使至塞上》 《渡荆门送别》教学设计 《使至塞上》 《渡荆门送别》教学设计 （本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书 《语文》 八年级上册第 6 单元。） 【设计理念】 1.由于中考文言诗词重在考查学生背诵以及名句名篇的 默写情况，因此我在授课的同时注重名句的引入及新诗的背 诵，所以在设计课堂导入这一部分时我特意以诗歌本身所具 有的魅力牵引学生“披文入情” ，再辅以优扬的音乐，让他 们能够身临其境。 2.诗歌重在诵读。因此运用多样的诵读方式，引导学生 在读中体会作者的情感。着重讲解第一首诗，教会学生学习 方法，然后发挥学生的主体作用，放手让学生自主学习第二 首诗。 3.诗歌中的名句是中考考查的重点，因此名句的理解与 讲授将成为课堂的重点。 【教学目标】 知识与技能： 1.有节奏、有感情地诵读并背诵诗文； 2. 理解、赏析文中佳句，积累名句，体会古诗词的意境美。 过程与方法