二年级音乐《云》教案.docVIP

《云》 教学内容：学唱《云》 教材分析： 《云》为D大调，3/4拍，用简洁的歌词和悠扬的旋律把云比作帆船，描述了雨前云朵储存雨点的状态，表现了作者对下雨和丰收的期盼。 一、教学目标： 1、通过歌曲学习，学生能够简要了解云的知识，了解大自然的神奇并喜爱大自然。 2、通过聆听学习歌曲，使学生理解歌曲含义，了解云的形态及作用。 3、理解三拍子的强弱关系和演唱的感觉，通过示范，了解换气记号的使用意义，学会运用换气记号演唱歌曲。 教学重点： 能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》，体会三拍子悠扬的感觉。 三、教学难点： 学会换气记号的轻松运用和连音线的运用。 四、教学过程： 1．图片导入。 同学们都见过什么样的云？夜晚时候的云、白天时候的云、下雨时候的云。虽然它们出现的时间不同，但它们都像是巨大的船在天上慢慢地飘荡。 下面请同学们欣赏一组图片，说说图片里的这些云像什么？（绵阳、精灵、小熊……） 欣赏千变万化的云：播放云变化的视频（背景音乐《云》） 蓝蓝的天空就好像是位魔术师，千变万化的白云便是魔术师的杰作。我们现在就来欣赏欣赏这千变万化的云。在欣赏的过程中，你们想像自己变成了云在天上慢慢地飘荡，小朋友们可以随着优美的音乐跟着老师一起做左右摇摆的动作。 小朋友们，这些千变万化的云美不美啊？答（美）云在天空缓慢地飘荡，不仅看起来美，描写它们的歌曲啊更美。好，现在我们就来学习一首和云有关的歌曲。