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中小学课外读物管理制度
一、大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,通过各种活动进行宣传。
二、创设浓郁的读书氛围，设立经典诵读、读书角等，优化校?阅读环境，推动书香校?建设。开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
三、科学推荐读物。
教学处负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序严格按《教育部关于印发中小学生课外读物进校?管理办法的通知》执行。进校?课外读物推荐目录向学生家长公开,坚持自愿参与（或购买）原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不组织统一购买。
四、加强图书室建设。
学校加强图书室建设,定期更新图书,提高图书室的使用率。在楼道内设立校?开放的图书角，教室设置班级图书角、图书柜等,方便学生阅读。
五、建立督查机制。
语文老师负责审核，班主任负责管理学生携带进入校?的读物,发现问题读物及时予以有效处置,消除不良影响。
教学处建立进校?课外读物推荐报备制度，各科老师推荐课外阅读书目必须符合国家规定，并参照 12 条负面清单，严格按照教育部印发的
《中小学生课外读物进校?管理办法》中规定的推荐程序推荐阅读书 目，由教学处负备案，并定期对进校?课外读物的推荐情况开展抽查。
六、建立评价机制
各班级及相关教师必须按照规定按时组织或指导学生进行课外阅
读，定期为学生的课外阅读量和
读，定期为学生的课外阅读量和质做出评价。
特别说明：所有班级及相关老师必须按照学校的阅读制度认真开展
阅读指导工作，违者在当月教学考核中扣除相应的考核分数。（该项考核总分 5 分，违纪一次，每人次酌情扣除 1-2 分）
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