【读书类】说说塑造你灵魂的那本书 (1).docxVIP

写好高考作文，关注“新课标大语文”微信公众号 写好高考作文，关注“新课标大语文”微信公众号 PAGE PAGE 1 【作文题目】 【作文 365】说说塑造你灵魂的那本书 神发育”的关系。材料第一段的尾句“我们 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “一个人的精神发育史，就是他的阅读史。” 我们读《诗经》，听到了先民的吟唱；我们读《红楼梦》，感受到了曹雪芹的叹息；我们读《月亮与六便士》，开始思考人生不一样的选择……我们双脚能够丈量的土地有限，阅读却能带领我们去往无尽的远方。 在古今中外的文学作品中，哪一部曾经震撼你的心灵，或给你以启迪，或给你的精神成长带来积极的影响？请写一篇文章谈谈你的感悟或认识。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【命题方向】 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格、自我管理 人文底蕴：人文积淀、人文关怀、审美情趣科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究 【审题】 限制性： 材料的关键句是“一个人的精神发育史， 就是他的阅读史”。这句话既是第一段的总领句，也是整个材料的核心句，这就限定了考生的写作对象：一个人的“阅读”与“精 双脚能够丈量的土地有限，阅读却能带领我们去往无尽的远方”，点明了读万卷书比行万里路更有优势，暗中将“阅读与精神发育” 的关系限定在积极的一面，即阅读对一个人精神发育的积极作用。这两处限定了考生立意的三个定位：关键词定位、关系定位和价值取向定位。有悖于这三个定位即为跑题。 材料第二段，写作引导语中有：“在古今中外的文学作品中，哪一部曾经震撼你的心灵，或给你以启迪，或给你的精神成长带来积极的影响？”明确要求考生选择一部文学作品，写出这部文学作品对自己的积极影响，不要在一篇文章中写多部作品。也不可写“少不读《水浒》，老不读《三国》”之类的消极的影响——年青人读了《水浒》， 容易打架斗殴，寻衅滋事；老年人读了《三国》后谋略更深，更有手腕。 “请写一篇文章谈谈你的感悟或认识”， 要求考生具有一定的思辨性，最好能写出自己独特的体验或深刻的见解，虽然也能写记叙文，但命题要求还是暗中将文体指向了议论文。 开放性： 在古今中外的文学作品中选择一部作品， 选材极具开放性，给考生提供了极大的写作自由。十多年的求学生活，每个考生都读过一定数量的文学作品。试题让每一个考生都有话可说，有内容可写，最大限度地体现了命题的公平性。 “在古今中外的文学作品中，哪一部曾经震撼你的心灵，或给你以启迪，或给你的精神成长带来积极的影响？”强调的是文学作 品对读者精神成长带来的积极影响，可以是 生命之真、人性之善、生活之美，也可以是 人生的不易、奋斗的艰难、仕途的凶险，也可以是其他方面的认识。 要求谈的“感悟和认识”，可以是对作品内容的感悟和认识，也可以是在作品内容基 础上对社会人生的感悟和认识，还可以既有 对作品内容的感悟和认识，也有对社会人生的感悟和认识，具有一定的自由度和开放性。 【解题】 本题要求谈经典文学作品对人的精神发育， 或者说是精神成长的积极影响，即“阅读” 和“人的心灵成长”的关系。材料中“阅读却能带领我们去往无尽的远方”，“给你以启迪”，“给你的精神成长带来积极的影响”等语句，将影响的方向定位为积极的一面， 读书让自己长大了，成熟了，认识深刻了。 考生动笔之前先选择出来对自己影响较大 的一部文学作品，将写作的基点确定为选择出来的一部文学作品。这部作品可以是疾风骤雨般以极大的冲击力震撼自己心灵，也可以是春雨“润物细无声”般给自己以启迪， 还可以是给自己成长带来永久的积极影响， 当然也可以同时具备以上两个甚至三个方 面。考生在写作时，要结合选择的文学作品， 谈它对自己精神成长的积极影响。 【立意指向】 在经典作品的滋润下，找准自己的人生定位，让心灵扎牢根基。 在经典作品的滋润之下，一个人的心灵才能细腻敏感。 在经典作品的滋润之下，一个人的心灵才能丰富厚重。 经典作品给人生以力量，让人更加乐观地 面对生活。 经典作品给人生以指引，让一个人更加深刻地认识社会（人生、人性等）。 阅读经典作品，明白世事人生。 阅读是最好的成长方式，经典是最好的精神营养。 …… 【优秀作文一】 读懂《老子》，明白人生张俊杰 “一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”阅读能给人提供精神的营养，使人心灵更丰富，思想更高远，认识更深刻。阅读能提升我们对社会和人生的认识，教给我们如何为人处世。读完《老子》，我对此更加深信不疑。 《老子》是一个富矿，蕴藏着无穷的精神财富。每次翻阅，都能带来新的感悟，如 攀登在山间小路，如航行在深海远洋，每一次的穿行，都能遇到不一样的风景。 从《老子》中，我读到了谦卑与善良， 懂得了为人处世法则。老子说：“天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。”天