阿拉伯帝国教学设计.docxVIP

信息技术2.0教学设计 信息 科目 历史 年级 九年级 课题 阿拉伯帝国 维度 eq \o\ac(□,√)学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 环境 eq \o\ac(□,√)多媒体学习环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 能力点 B3探究性学习活动的设计 学生 及特点 九年级学生认识水平有很大的提高，有一定的知识储备，且掌握了一些历史的学习方法，求知欲较强。但世界史刚接触，基础薄弱，理解能力有待增强。 教材 及分析 《阿拉伯帝国》是部编版九年级历史上册第四单元第12课的内容，本课通过伊斯兰教的传播、阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的文化的贡献，展现了中世纪阿拉伯的基本概况。课本从不同角度描述了阿拉伯-伊斯兰文明的内容，突出了它在东西方文化交流中的作用及其对世界文化发展的巨大影响和贡献。 目标 知识目标：知道阿拉伯半岛的位置;伊斯兰教产生的背景;麦当和麦地那两个主要传教地方;穆罕默德的主要活动。阿拉伯帝国的形成。 能力目标：通过本课学习，认识到三大宗教中，只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统-中的起着积极的作用。 情感目标：了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。正确评价阿拉伯帝国和阿拉伯人在世界经济文化交流中的作用。 重点 伊斯兰教的形成;阿拉伯帝国的形成 难点 伊斯兰教促进了阿拉伯国家的统一;阿拉伯灿烂的文化 技术 希沃平台 技术 目的 激发学生