“学案导学,师生互动”的教学策略在生物教学的实践中应用.pdfVIP

“学案导学 ,师生互动” 的教学策略在生物教学的实践中应用 教无定法，只有适合，才是最好。在普通高中生物课堂 教学中，根据我校学生的实际情况， 我在教学中尝试应用 “学 案导学，师生互动”的教学策略，这一策略作为一种研究性 学习方式，它的可塑性和可行性已越来越受到人们关注。下 面就这一策略在实践中的具体操作作如下汇报： 1 “学案导学，师生互动”教学策略的界定 ?? 1.1 “学案导学”概念的界定 ?? “学案导学”是指以“学案”为载体，以导学为方法， 教师的指导为主导，学生的自主学习为主体的师生共同合作 完成教学任务的一种新型教学模式。 ?? 1.2 “师生互动”概念的界定 ?? “师生互动”包含了三层含义： ?? 1.2.1 建立一种新型的师生关系。教师在学生的学习过 程中，应是学习的组织者，促进者