什么花秋天谢.docx

篇一：《那些花谢花开的岁月》 那些花谢花开的岁月 记住昨天，是为了把握今天 , 更是为了拿握明天。 春风，撩起你翠绿的裙摆，舞动的生命，荡涤看学子躁动的心灵。夏阳，给你披上如火 的礼 服，翻腾的杜鹃，让学生们青春如火。秋雨，淋透的技叶绿得欲 滴，泼成重彩的水墨，使 校园的众 生变得鲜活。 冬雪 , 将四季写满你的枝干，执著坚守，把老师的辛劳铸成丰碑。流光容易把人抛弃， 红了似 血杜鹃，凋谢了百花娇滴。时光茬苒不觉已是 9 月。猛然间抬头秋雨斜倚天空温情 敬落。秋雨袭来 千百万朵娇滴青涩的百花羞涩蜷缩起头，又是来年春暖花开。满是岁月踩 下的脚印 , 划破的痕迹。 就像向日葵追寻太阳，人总是记住岁月。迈向未来。再次俯视泛黃的照片臭同书香 迎鼻而来， 一张张被岁月斑驳的笑脸瞬间定 JS 归属的时代里，不喜不悲，不新不旧。只是 刚刚好，好得让人 时而想念。满布皴文的面颊，期待而望的眼神，幸福甜蜜的相拥，泪光闪 闪的双眸… ?听，那些岁 月却把它多美妙。岁月的痕迹多清晰可数。泛黃的照片珍藏看岁 月的可爰动人，岁月却把它镌刻回 忆。为它缝制 绚彩华丽的嫁衣一那便是痕迹。让我门记 住共同走过的岁月，记住爰，记住时光，迈 向未来。 就像月光追寻黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。岁月给了你痕迹，你便可 以用它 来品味生活。坎坷荆棘，爰恨交织，悲观 离合，月圆月残，欢声笑语，岁月从这里夺走的，痕迹会一丝不少地变看形 式交还给你。 生 命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少痕迹 的足印。林黛玉的破碎 , 在于她的 刻骨铭心的爱情，镌刻了至死不渝的爰恨情恨。古往今来千右叹赞，林黛玉用她姜 惨轰烈的爰情为 红楼圆了梦，让岁月美了痕迹。生命总是在过往与现在交织相互中茁壮， 痕迹想念了未来，未来温 情了痕迹。梵 高的破碎 , 是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧 痛；岁月美了痕迹。贝多芬 的破 碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章，岁月美了 痕迹。 就像浪花追寻涟漪一样，去实现生命的奇迹，给它一个日记本，留下美好回忆，打开尘封 的记 忆，给它一个橡皮擦，擦去多余的痕迹，便神秘而迤谨。蒲公英的追梦留下了种子花开遍 野，照片 的泪光闪闪，镌刻看悲欢离合。古人的破碎消逝，绽放不灭痕迹。在那花开花谢的日 曾成功过，普失败落泪过，那岁月留下的痕迹便是面向未来希望蜡光的船帆超着 开彼岸。 生命因此茁壮美丽。 子，曾美过， 地平行驶向成功花 痕迹，总不经意拂过你的脑海，飘过生命，它的确像梦一般美好。给以人生 活的旧念 , 它不 是梦 , 而是一道通往未来的桥梁。 生命是一条奔流不息的河，河岸花开花谢，忘记该忘的，铭记该免记的。 只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏 , 才会获得成功，只有播种才 会有收获 , 花开痕迹花谢回忆。 篇二：《 13 年秋学期三年级语文定稿》 学生学业质量调查分析与反馈 小学三年级语文 ―、基础知识积累与运用。 （26 分） 1 ?读拼音，写词语。 （10 分） 怕 ng fu 「6ng qiu chun jing you ru zhen zhu sheng yin sha fu dou dong yi yOng 看还没长全的翅膀 , 朝奶奶 er shang ，可爰极了。 照样子，给生字换个偏旁组成新字，再组词。 （3 分） chun jing you ru zhen zhu 如仿 防（防止） 3 ?把词语补充完整。 （3 分） （）相开放 迫不（）待 （）名中外 连（）起伏 形态各