《呼兰河传》导学案及其答案要点.pdfVIP

九下语文导学案 九年级语文备课组 主备人： 陆庭佐 《呼兰河传》导学案 班级： _________小组： ________ 姓名： ___________ 学习目标： 1、品味作品对童年生活状态的描写， 体会作者赞美人性和自然的思想感情。 2、鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活的语言描摹事物。 学习重点： 学习平实贴切的景物描写，体会 “我 ”眼里祖父的形象。 学习难点： 当人们回头去看自己的童年时，对新鲜的、活泼的生活的认识总是美好的、 值得怀念的，并有了更清楚的界定，体会这种感情。 学习过程： 一、自主学习 （一）作者及作品简介： 萧红（ 1911－－ 1942），中国现代著名女作家，原名张迺莹，笔名悄吟、田 娣等。黑龙江呼兰县人，她一生坎坷：九岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不 到关爱， 只有在年迈的祖父那儿得到温暖。 二十岁起就漂泊流浪， 二十三岁开始 文学创作，三十一岁去世。短暂的 8 年创作生涯中，萧红留下了 60 万字的文学 财富。 代表作：《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。 （二）初读课文，整体感知。 快速浏览课文，用最简洁的语言回答问题 1、文中的主要人物是谁？他们各自的年龄有多大？ 2、人物活动的地点在哪儿？从文章中大概能看出是在什么季节？从文章的哪里 得知？ 1 九下语文导学案 九年级语文备课组 主备人： 陆庭佐 3、“我”对自己童年生活感情如何？ 4 、你对作者描写的童年生活感受如何？ 5、能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物？ 6、不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点是什么？ 二、合作探究 1、这里的动物、植物都是自由的，那么置身于这样环境中的人的生活又是怎样 的呢？ 2、朗读课文，说说课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫、自由快乐的 ? 从文中找出有关语句。 3、在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人 ? 2 九下语文导学案 九年级语文备课组 主备人： 陆庭佐 4 、摘录文中你认为描写最美的一个段落，进行诵读，体味语言特点。 5、写《呼兰河传》这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这 样怀念童年的生活？ 三、理解全文的主旨 1、课文表现了“我”对故乡、对童年美好生活的回忆 ①首先表现在昔日欢乐的童真童趣上。 在花园里观蝶戏虫， 栽花拔草， 铲地 摘瓜，“玩累了，就在房间底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子， 就把草帽遮在脸上就睡了。”童年的生活是那么天真有趣，无忧无虑，可以说尽 享人世间美好的生活。 也许在成人之后， 再也得不到这份烂漫， 这份纯真了。“我” 童年所接触的，是同样美好的大自然：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花 儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒……“我”在 这样的自然中嬉戏、成长，人性本自然，自然与天真的童年相映成趣。 ②在 “我”的童年生活中，不仅有自然的滋润， 还有亲情的关爱。 爷爷带 “我” 种地除草，教“我”生活知识。在爷爷的关爱呵护下，“我”快乐、自在地欢度 着童年。 2、文章主旨 本文回忆童年在祖父后花园的无拘无束的自由生活，表现了亲近大自然万 物，亲近小生命的幸福与快乐， 寄托了作者对故乡的怀念， 对自由纯真的生活的 向往。 四、课堂反馈： 阅读理解 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有