浙教版初中数学二元一次方程组教案.docxVIP

课题 2.2 一兀次力程组 教学目标 了解二元一次方程组的概念； 理解二元一次方程组解的概念； 会检验一对数是不是二元一次方程组的解，会用列表尝试法求简单二元 一次方程组的解； 通过对实际问题的分析，是学生进一步体会方程组是刻画现实问题的有 效数学模型，同时培养学生的观察、分析、归纳能力； 学情分析 学生在七上已经有的一元一次方程及其解的学习经历与知识积累； 前一课时已经学习了二元一次方程及其解的概念； 重点 二元一次方程组及其解的概念 难点 利用列表尝试法解简单二元一次方程组 使用时间: 教学设计: 教学过程(教师教学活动和学生学习活动): 教学安排 设计意图 时间 安排 【复习回顾】 一个苹果十个梨的质量合计是 200g，如果设苹果质量是 x (g)、梨的 质量是y (g),那么可以列出怎样的方程？ O 还是这两个水果，梨比苹果重 10g,那么又可以列出怎样的方程？ O 列出两个二元 一次方程为引 出二元一次方 程组概念作准 备。 2分 钟 【新知学习】 【任务一】认识二元一次方程组 1,上面得到的两个方程 x+y—200 , y—x+10中的x与y是表示同一个 未知数吗？他们都表示什么？ x与y的值必须同时满足这两个方程吗？ 1,引导学生注 意方程组中的 同一个未知数 代表的是同一 个未知重。 分中 00 I x *y =200这样，由两个方程联立而成的叫做方程阳; y =x +10 你知道方程组中的大括号是什么意思吗？ 你认为什么样的方程组叫二无一次方程组? 3,以下4个方程组中是二元一次方程组的是（ ）（正确选项不止 一个） (A)』 (B)』 ，2x - y = 1xy =9 (C)』 『2x - y = 1 、3y = 9 (D)」 2x - y 你认为二元一次方程组中的每个方程都必须是二元一次方程吗？ （参照书本 P35) 先给出方程 组的概念及书 写格式，并明 确大括号的意 义，然后再由 学生猜测二元 一次方程组的 概念，体验从 一般到特殊的 学习过程。 通过猜测、 验证、纠正、 反思让学生更 好的理解二元 一次方程组概 念。 【任务二】认识二元一次方程组的解 4（1）对于二元一次方程 x + y = 200它有无数多组解，请填写下表，找出 x ??- 85 90 95 100 105 … y 它的几组解。 是方 ”x=85 f x = x = 广 x = x 由表知\ y=—— y=—— y=—— N =—— y 程的一部分解。 （2）对于二元一次方程 y = x+10它也有无数多组解，请填写下表，找出 x ??- 85 90 95 100 105 ??- y 它的部分解。 ”x=85 x=— x=— r x=— x = 、 由表知\ ,■* ,J 是万 y=—— N=—— y=—— 、y=—— y =—— 程的一部分解。 （3）观察（1）与（2）你能找出一个既是 x + y = 200的解，也是y = x + 10 ，…、……、―…,x + y = 200,,, - 的吗？这个解是多少？把它写出来。现在你知道 』 中的x与y y = x +10 是多少吗? 1,通过填写表 格不仅可以写 出二元一次方 程的多组解，更 能让学生首次 体会两个未知 数之间的内在 联系，为将来学 习一次函数埋 下伏笔。 2,找共同的解 可以培养学生 的观察能力。 10分 钟 5,把下列各组数的题序填入图中适当的位置 ，一工 x+v=0 …， — 现在你知道』 y 中的x与y是多少吗？ 2x+3y=2 现在你知道什么是方程组的解了吗？请你用一句话来叙述。 【及时巩固】 1,下列是二元一次方程组的是（ (A)J ，2x =1 x + y = 9 (B) 『2x-y =1 xy =9 ) 2x - y = 1 (C)』厂 7x + y = 9 2x-y2 =1 叫, y = 9 2,卜 冽ZE—兀 次方程组 \ 2x — 5y =11 y 的解的是( Qx+2y =13 ) x =8 [x=1 [x = 0.5 x = 3 (A)』 （B）』） (C)1 (D)』 , J=1 4 [y = —2 9 = t x + y =11心左 3,直接写出二元一次方程组 J 的解 / — y = 5 3m + n = T 4,已知方程组） 用列表尝试法求解 、2m — 3n = -8 3,进一步让学 生体会方程组 的解是要同时 满足方程组中 的两个方程 的，从而顺利 给出方程组的 解与二元一次 方程组的解的 概念。 4,巩固并反馈 学生对二元一 次方程组及其 解的概念的理 解程度，并小 结学生出现的 错误，提高学 生对概念的理 解。 5,对及其简单 的二元一次方 程组能猜测并 代入验证解是 否正确。 (1)填表 2m-3n= -