苏教版五年级语文下册全册教案3.doc

　　15、音乐之都维也纳 　　教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。 　　4、能凭借课文中的语言，感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 　　重点难点 　　作者是从那几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。 　　知识难点：维也纳成为音乐之都的原因。 　　能力难点：用信息技术环境下的实际操作来了解维也纳的有关资料，网络获取知识的能力和自主学习的能力。 　　技术难点：发挥网络教学的优势提高教学效率，师生间的信息反馈体系的形成。 　　教学准备 　　教学时间 　　2课时 　　第（一）课时教学过程 　　教学环节 　　师生活动 　　设计意图 　　一、导入 　　二、初读感知，提出问题 　　师：春天到了，又是个百花盛开的季节，载着这美好的春光，听着优美的乐曲，今天让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！一起读课题。 　　师：那么维也纳究竟在哪？又是个怎样的地方呢？ 　　出示画面，出示第一小节内容，指名读。 　　你觉得维也纳是个怎样的地方？ 　　我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来。(齐读) 　　1、维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？自由读全文，边读边想，课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？