《Lesson 5 Days of the Week》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名 郝朋 学科 英语 微课名称 Lesson 5 Days of the Week 教学环节 课前 知识点来源 学科： 英语 年级：四年级 教材版本： 冀教版英语 知识点描述 知识与技能 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:day, today, week 2.学生能听懂、会说下列句子: What day is today? How many days are there in a week? 3.学生能了解字母a,e,i,o和u在单词中的发音及规则。 4.学生能够听懂，识别和使用单词中的元音。 情感态度与价值观 通过游戏情景的设计，教具的运用，激发和培养学生学习兴趣。 教学资源与环境 手绘动画、手工教具、图片、折叠卡、lapbook、抢答器 教学类型 （待定） √讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型 适用对象 小学四年级学生 设计理念与特色 通过动画手绘，让学生有趣味的学习本课单词，感知理解本课的句子。让学生在创设的语境中学习，充分激发他们的乐趣。本课适合学生在课前进行预习，为课堂上的练习进一步奠定基础。 教学过程 内 容 片头 Today, We’ll learn Lesson 5 Days of the Week Welcome to Ada’s class. Intrduce the teacher and students, and greeting. 正文讲解 Step1：Letters and sounds Practice Step2：Let’s sing a week song Step3：手绘Week Step4：Practice words and sentences. ask and answer. What day is it? Step5：Homework Make about week lapbook. 自我教学反思 学生对新事物的认识得有个过程，在上面的教学过程中，我根据四年级学生的年龄特点、认识规律和原有基础，通过手绘单词激发学生学习的兴趣。在此基础上，让学生通过看图，运用之前所掌握的句型，结合本节课的新学单词，循序渐进地学习和运用本节课所要掌握的新句型。同时通过游戏环节对学生在练习中反复操练运用，真正掌握和运用新单词和句型。