《动物行为的类型》教学设计教学目标.docVIP

《动物行为的类型》教学设计 河北省保定市曲阳县路庄子乡路庄子中学 荀建欣 【教材分析】 《动物行为的类型》是第四单元第二章的第二节。本章第一节介绍了动物行为的特点，学生对动物行为的概念及动物行为的特点有了一定的了解。本节内容要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，动物为了生存和繁衍种族，表现出复杂多样的动物行为特征也不是件容易的事。? 【学生分析?】 八年级学生还不失儿时的好奇心，通过《动物行为的特点》一节的学习，对动物行为已有了一定的知识做基础。教师应充分利用学生的好奇心理，让学生作出大胆假设并设计探究实验方案，同时让学生把课本知识与实际生活相联系。让学生真正体会“科学源于生活”的观点，激起学生的学习信心。 【教学目标】 ?知识性与技能：? 1、说出动物行为的类型。? 2、说出动物的各种行为对动物的生存或繁衍的意义。? ?过程与方法：? 通过学习，学生要能够运用已获得的知识，对新知识进行分析，做出自己的判断，从感性认识上升到理性认识，培养学生分析问题，解决问题，合作和探究的能力。 情感态度与价值观： 认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境，从而初步使学生具有保护动物及生物圈的意识，拒绝破坏环境。 【教学重点和难点】 动物的几种行为类型特点以及各种行为对动物的生存和种族延续的意义? ?【教学过程】 创设情境，导入新课 师：请看豹子是怎样捕食羚羊的？ 播