《in, on, at在时间表达方面的区别》教学设计教学目标.docVIP

英语微课教学设计 授课教师姓名 宋永如 学科 英语 微课名称 in, on, at在时间表达方面的区别 视频长度 6分42秒 知识点来源 学科：英语 年级：五年级 教材版本：河北教育出版社 知识点描述 理解in，on，at在时间表达的方面的区别。 教学方法 多媒体教学法、对比观察法、讲授法、总结法。 适用对象 五年级学生 设计思路 五年级学生对in，on，at这三个介词并不陌生，但是这些介词的用处很多，比如表达时间和地点的时候都可以用到这些介词，很多时候学生不能准确使用这些介词。本节微课主要对in，on，at在时间表达方面的使用方法进行总结，提高这些介词使用的准确性。 教学过程 内容 时间 一、导入 通过小猪佩奇一家去看望爷爷奶奶的事例引入含有in，on，at的表达时间的句子“They arrive at their house at 10 o’clock in the morning on Mar. 20.”，引发学生思考in，on，at在时间表达方面的使用方法。 1分钟左右 二、新授 分别讲解介词in，on，at在和时间搭配时的使用方法区别，并出示短语和例句帮助学生理解。 in+一段时间 on+具体某一天或某一天的某段时间 at+具体时间 做投飞镖游戏加深学生记忆。 3分钟左右 三、练习 出示三道选择题，检测学生对本节课知识点的掌握情况。 I’m getting