落实“双减”政策—作业管理制度某九中（供修改）.docxVIP

落实“双减”政策一作业管理制度某九中（供修 改） 在课程设置标准日趋科学的今天，作业问题是学生最沉重 的课业负担，作业容量大，难度深、题型陈旧、层次不清，缺 少人性化设计，是作业问题的集中表达。作为教师决不能把作 业训练当作是对无效或低效课堂教学的补充，将盲目的、不加 选择的布置作业变成解决课堂教学效果不佳的“有力武器。 为了全面贯彻落实“双减”工作要求，全面贯彻落实“减负 精神，积极推进教学改，调动师生教学积极性，努力追求高品 质教育，结合学校实际，特做出本制度。 一、 指导思想 以1234思想为指导，标准教育教学行为，确立“以学生发 展为本”的素质教育理念；以“课程创新为契机，深入研究 课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作 业负担，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深 入实施。 二、 工作目标 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心 健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量， 积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；严格标准办学行为, 全面实施素质教育，健立”双减长效机制，加强教学研究，改 进评价方式，严格落实各项“双减规定，切实减轻学生过重 课业负担和校外培训负担。 三、组织领导 不断健全组织，明确分工，推进工作成立“双减” “五项 管理” “作业管理”工作领导小组 组长：A （校长） 副组长：B （副校长） 成员：各班主任