《as引导非限制性定语从句》教学设计教学目标.docVIP

高中英语微课教学设计 微课基本信息 知识点名称 as引导非限制性定语从句 学科类型及其对象 语法 高二英语 上课时间长度 五分钟 教学资源与环境 PPT 教学目标 1、掌握as在从句中所表达的意义。 2、掌握as和which用法的区别。 教学过程 通过例句找出as用法的规律 As is known to all, he is the best student in our class. Taiwan, as we know, is an inseparable part of China. He opposed the idea, as could be expected. 根据例句可以总结出as的用法，在句中的位置以及其含义。 关系代词 指代内容 所作成分 位置 含义 as 整个句子 主语宾语 句首句中 句尾 正如 as和 which在非限制性定语从句中的区别 As is often the case,he is absent from school. The bridge is really wonderful, as is shown in the picture. He has to work on Sundays, which he doesn’t like. 位置 意义 as 句首中尾 正如；正像 which 句末 这一点，这件事 练习 ______　is rep