《孢子印的制作》教学设计教学目标.doc

PAGE PAGE 5 第二节《食用真菌》－孢子印的制作教学设计 宣化区第二实验中学 顾春霞 一、教材分析 《食用真菌》是冀少版《生物》八年级上册第五单元第二章第二节的内容，本节课讲解食用菌的形态结构、营养方式、繁殖方式－孢子印是用于食用药用菌生物分类、栽培技术的研究。请同学们关注食用菌，关注微生物，它还有很大的开发潜力，等待学生们进一步学习，进一步研发。 通过本微课的讲解让学生会亲手制做孢子印。 二、学情分析 进入八年级的学生已经有了一定的生物学知识基础了，学生们有动手的求知欲，充分提高学生的动手能力。 三、教学目标 认识子实体的形态与结构，掌握孢子印的制作过程。 四、教学重难点 掌握孢子印的制作过程 五、教学策略 本节采用多媒体和实物观察的教学法 六、课前准备 蘑菇，多媒体。 教学过程 1、选取一个较大的新鲜成熟开伞的蘑菇。 2、用解剖刀将菌柄从菌盖上取下来。 3、把菌褶那面朝下平放在和孢子印色差大的纸上。（我选择的是红色和蓝色的卡纸，因为我做的孢子印是白色的） 4、扣上塑料碗，起到保湿的作用。 5、第二天，拿开塑料碗和菌盖，就可以看到在红色和蓝色的卡纸上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。 八、教学反思 有的孢子印很完整清楚，有的没有孢子印，分析原因，没有孢子印出现说明蘑菇不成熟还很嫩，菌褶的孢子没有散落。