中学教师资格证复习考试《教育知识与能力》强化练习题(选择、简单、材料)含答案解析.docxVIP

中学教师资格证考试《教育知识与能力》强化练习题汇总 单项选择题 练习一 （）决定教育的规模和速度。 政治经济制度 科学技术水平 生产力水平 文化发展程度 【答案】C。讲师解析：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入, 而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。 我国最早采用班级授课制是在（）年。 1856 B. 1860 C. 1862 D. 1866 【答案】C。讲师解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京 的京师同文馆。 班主任工作中的个别教育工作的教育对象是（） 优等生 B.后进生 C.全体学生 D.中等生 【答案】Co讲师解析：略。 心理健康教育的总目标为（） 提高学生的心理素质 发展学生的能力 提高学生的成绩 克服学生的厌学情绪 【答案】A。讲师解析：心理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令， 这种能增加反应概率的刺激是（）。 正强化 B.正弱化 C.负强化 D.负弱化 【答案】Co讲师解析：负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率， 撤销惩罚属于负强化。 德育的永恒主题是（） 政治教育 爱国主义教育 理想教育 生存教育 【答案】Bo讲师解析：爱国主义教育是德育的永恒主题。 强迫症的矫正方法是（） 行为疗法 森田疗法 系统脱敏法 肯定性训练法 【答案】B。讲师解析：矫正强迫症的方法是日本的森田疗法，强调当事人力图控制强 迫症状的努力，以及这种努力所导致的对症状出现的专注和预期，对强迫症状起维持和增强 作用。 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。 潘菽 B.维果斯基 C.罗杰斯 D.马斯洛 【答案】D。讲师解析：非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非 指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性 原则比早期的指示性辅导更具科学性。 为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。 皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦 【答案】A。讲师解析：瑞士心理学家、哲学家皮亚杰清楚地阐述了遗传因素、环境因 素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。他的研究成果，为现代儿童发展观 奠定了心理学的理论基础。 注意的两种最基本的特性是（）。 指向性与选择性 指向性与集中性 指向性与分散性 集中性与紧张性 【答案】B。讲师解析：注意是和意识密切相关的，但是不同于意识。它是心理活动或 意识对一定对象的指向与集中。因此，注意有两个特点：指向性与集中性。 练习二 课堂问题行为的类型可以划分为（） 人格型和行为型 内向性问题行为和外向性问题行为 行为型和情绪型 情绪型和人格型 【答案】B。讲师解析：目前最普遍的一种分类是根据学生行为表现的倾向，将课堂问 题行为分为两类：一类是外倾性问题行为;一类是内倾性问题行为。奎伊等人把课堂问题行 为分为人格型、行为型和情绪型三种类型。 探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究教师的主要任务是 （）。 收集信息资料 选择问题情境 分析解释问题 解释形成概念 【答案】B。讲师解析：由探究式学习的定义可知。 衡量道德品质的重要标志是（） 道德认知 道德情感 道德意志 D.道德行为 【答案】Do讲师解析：道德行为是衡量道德品质最重要的标志。 学校课程通常以（）的形式出现。 选修课程 必修课程 隐性课程 显性课程 【答案】A。讲师解析：学校课程即校本课程，是由学校自行决定的，目的是满足学生 和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修课的形式出现。 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生 自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（） 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 【答案】Co讲师解析：略。 教师成熟的标志是自觉地关注（） 教师 生存 学生 教材 【答案】C。讲师解析：教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其 中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。 向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选 士制度的思想家是（）。 王充 郑玄 董仲舒 杨雄 【答案】Co董仲舒提出罢黜百家，独尊儒术”。 下列关于教育形态的说法中，错误的是（）。 根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育 根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育 近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育 正规教育主要指学校教育，是